二、基础公式定理，给我刻在骨头上！三、每天一套综合卷，手速和节奏练出来！”
然后嘱咐我们道：“记住，考试时心要静，手要稳，题要准！别指望超常发挥，把正常水平榨干就是胜利！”
没有慷慨激昂，只有冷峻的务实，像一剂强心针直接打进血管。
1996年3月21日，星期四，阴有小雨
政治课成了“戴氏语录”时间。戴玉老师，我们的政治老师兼教务处副主任，同时也是我们的师母——班主任孙平老师的爱人，顶着她那张神似舒淇的精致的脸庞，穿着剪裁利落的套装，高跟鞋敲击地面的节奏都带着不容置疑的权威。
“辩证唯物主义！唯物辩证法！”她站在讲台中央，声音清脆，目光如电，“别觉得这是空话套话！它是你们分析材料题、论述题的万能钥匙！”
她拿起一份模拟卷：“看这道题，‘如何理解改革是中国的第二次革命？’切入点是什么？关键词是什么？‘革命’——性质的根本变革！‘第二次’——相对于新民主主义革命！落脚点是什么？解放和发展生产力！逻辑链条给我扣死了！”
她语速飞快，手势有力，像在指挥一场思维风暴：“答题模板都给我用起来！要点化！序号化！段落化！别给我玩意识流散文！改卷老师没空在字缝里给你淘金！”
她犀利的目光扫过我们，带着点恨铁不成钢的严厉：“都给我把政治的‘套路’摸熟！这是性价比最高的抢分阵地！”
1996年3月22日，星期五，小雨
藤萝花架下的嫩芽似乎又舒展了一些，在阴郁的天色里透出固执的绿意。
我正和物理的电路图较劲，一个卷发摩登的身影带着一阵淡淡的香水味飘了过来，是英语梁雁翎老师。
她臂弯里果然又站着那只神气的虎皮鹦鹉“波利”。
“polly, say hello to chen moyu!” 梁老师逗着鹦鹉。
鹦鹉歪着小脑袋，绿豆眼瞅着我，字正腔圆地蹦出一句：“good luck! no pain, no gain!”（祝好运！没有付出，没有收获！）
梁老师噗嗤笑了，风情万种地撩了下卷发。
“听见没？连波利都知道！一模英语，核心就是词汇量、阅读速度和书写规范！阅读理解，给我抓住首尾段和转折词！完形填空，上下文的逻辑关系是命门！作文，”她伸出涂着漂亮指甲油的手指点了点我，“给我把字写工整！用你最稳妥的句型！别玩花活儿！稳住了，分数自然就‘gain’了！”
说完，她哼着英文小调，带着趾高气扬的波利，又飘然而去。
那只鹦鹉的“no pain, no gain”像魔咒一样在花架下盘旋。
老师们好像是把我当成密宝了，时不时地就不知道从哪儿冒出来给我点拨一二，一时间让我感到受宠若惊。
晚上，晓晓的电话如约而至，背景音安静了许多，大概是周末的缘故。
“羽哥哥，目标数想好没？”她开门见山。
“想好了，”我吸了口气，对着话筒郑重地说，“540。”
“540？”晓晓在那边重复了一遍，沉默了两秒，似乎在心算，“嗯……有点儿挑战，但跳起来够得着！羽哥哥，就它了！接下来七天，所有力气，都往这540上砸！”
她的声音斩钉截铁，带着一种无条件的信任和鼓舞，“我这边也一堆卷子呢，咱们一起砸！看谁砸得坑深！”
“好嘞！没问题！一起砸！”我我高兴着回应着。
我们又高兴地聊了好一会儿，然后互道珍重依依不舍地挂了电话！
1996年3月23日，星期六，阴
难得的周末，校园里空旷寂静。我按计划在家啃理化综合卷。
费政老师那句“增反减同”、“来拒去留”的口诀在脑子里自动循环。
遇到一道复杂的电磁感应综合题，导体棒在磁场里切割运动产生的电流方向让我有点绕晕了。
我烦躁地丢下笔，想起刘莉莉塞给我的一张纸条，上面画了个歪歪扭扭的笑脸，写着：“陈大侠，物理妖怪哪里跑？口诀护体，法力无边！”
看着那滑稽的笑脸，我忍不住也笑了，重新拿起笔，耐着性子一步步推导起来。
下午，母亲端进来一碗热腾腾的冰糖水，清亮的汤水里沉着几朵煮得微蔫的藤萝花，散发着淡淡的、独特的清香。
“看你念书辛苦，用院子里新发的藤萝花煮的，”母亲的声音温和，“去去燥气，也沾沾这花的灵气，咱家小子一模考个好彩头。”
想起来了，去年，母亲收集并制作了许多藤萝花茶，现在终于派上了用场！
我接过碗来，小口地喝起来，温热的甜意滑过喉咙，带着藤萝特有的微涩回甘，像晓晓电话里的鼓励一样熨帖。
1996年3月24日，星期日，雨
雨又下了起来，淅淅沥沥，无休无止。
我把自己关在房间里，对着墙上贴满的“错题宝典”——那些抄录着各种易错点和解题技巧的纸条发起总攻。红笔蓝笔勾画得一片狼藉。
刘莉莉昨天电话里“发明”的新招在我脑子里盘旋：她把《心雨》的调子改了词——“我的思念，是不可触摸的网（化学键）…我的明天，是分子在扩散…”
魔性的旋律配上化学方程式，搅得我一边做题一边忍不住在心里哼，诡异的洗脑效果下，几个顽固的化学式竟然记得异常牢固。
晚上九点，电话又准时响起。
晓晓的声音带着点兴奋的疲惫：“刚刷完一套变态数学卷！你呢？540的城墙砌了多少砖了？”
“正在一块块砌呢！”我老实汇报，“物理妖怪被刘莉莉的‘唱歌驱魔大法’暂时镇住了！”
“哈哈！刘莉莉简直就是音乐奇才！”晓晓在那边乐不可支，“坚持住啊羽哥哥！最后三天！想想考完那天，天是蓝的，风是甜的，冰棍儿是凉的！”
“嗯，冰棍儿……”我下意识重复，仿佛舌尖已尝到那凉丝丝的甜意。
“对！胜利的冰棍儿！”晓晓加重语气，“所以，现在——”
“——稳住，别浪！”我俩异口同声地在电话两头喊了出来，随即都哈哈大笑。
窗外的雨声似乎也被这笑声冲淡了几分沉重。
1996年3月25日，星期一，小雨转阴
静默周的最后一天，空气里弥漫着大战前特有的、混合着紧张与期待的凝滞感，连最爱闹腾的几个男生也安静了不少。
下午自习课，我又抱着书溜到藤萝花架下。
几天连绵的雨水滋养，那些嫩芽已舒展成小小的叶片，怯生生地探着头，绿意盎然。
花架的木质廊柱被雨水浸透，呈现出深沉的褐色，显得格外厚重坚实。
我靠在冰凉的柱子上，闭上眼睛，深深吸了一口饱含负氧离子的湿润空气。
费政老师憨厚的口诀，孙老师葛优式的提醒，戴老师犀利的“三段论”，梁老师鹦鹉的“no pain, no gain”，莫老师冷峻的“榨干正常水平”，还有刘莉莉清亮的歌声和晓晓电话里一声声的“稳住别浪”、“540”……所有的声音、画面、叮嘱，在这安静的、充满生机的藤萝花架下，如同百川归海，渐渐沉淀、融合、凝聚。
心中那模糊的紧张和焦躁，被这连日的雨水一遍遍冲刷，慢慢褪去。取而代之的，是一种前所未有的澄澈和笃定。
540，这个数字不再是一个冰冷的标杆，它像一颗种子，被这场持续七天的透雨深深浇灌，在这片名为“一模冲刺”的土壤里，悄然扎下了根须。
它连接着藤萝架下每一个苦读的午后，晚上9点电话线两端每一次的互相打气，老师们每一句或犀利或憨厚的叮咛，和刘莉莉每一声提神的歌唱。
根，已经扎下。接下来，只待破土，向上生长。
静默结束，战场就在眼前。
