第四卷
食堂里的喧嚣与饭菜的热气混在一起，形成一种独属于集体生活的鲜活气息。林修远端着一碗白菜炖粉条和两个窝头，在拥挤的长条桌间寻找空位。
“林修远，这边！”
循声望去，苏染染正站在靠窗的位置朝他挥手。她身边的苏嫣然已经坐下，面前摆着同样的饭菜，只是吃相要文静得多。
林修远走过去，在她们对面的空位坐下。桌子是原木色的长条桌，表面布满划痕，但擦得很干净。
“我就猜你找不到位置。”苏染染咬了一口窝头，说话有些含糊，“第一天来都这样，等过几天你就熟了。哎，你吃粉条吗？我这碗里好像特别多。”
“不用，谢谢。”林修远拿起筷子。
“别客气嘛，咱们以后可是要一起学习三年的同学！”苏染染眼睛弯成月牙，顺手把自己碗里几根粉条夹到林修远的碗里，“你看你那么瘦，得多吃点。我听赵老师说你才十六？比我姐还小一岁呢！”
苏嫣然轻声开口：“染染，好好吃饭。”
“哦。”苏染染缩缩脖子，低头扒拉碗里的白菜，但没安静几秒，又抬起头，“对了林修远，你家住哪个区啊？我跟姐姐家住东城，纺织厂家属院。”
“南锣鼓巷。”
“呀，那离我们不算远！”苏染染眼睛一亮，“坐电车的话，三四站地。你家是四合院吗？我还没住过四合院呢，就听说里面可热闹了，好几户人家住一个院儿。”
林修远点头：“是四合院。”
“真好。”苏染染托着腮，眼神向往，“我们家属院都是筒子楼，一家一间房，厨房都在走廊里。你家院子大吗？有没有枣树？我听说好多四合院里都有枣树，秋天能打枣吃。”
“有棵槐树。”
“槐树也好啊，夏天能乘凉。”苏染染像是打开了话匣子，一个问题接一个问题。她的活泼像阳光下的溪流，清澈，跳跃，不带任何遮掩。
相比之下，苏嫣然就显得沉静多了。她吃饭的动作不快，每一口都细嚼慢咽，偶尔抬眼看妹妹一眼，眼神里带着些许无奈，但更多是包容。只有当苏染染问得太过时，她才会轻声提醒一句：“染染，先让林同学吃饭。”
一顿午饭的工夫，林修远已经对这对姐妹有了初步的了解。
苏嫣然是班长，成绩在班里数一数二，做事有条理，待人温和但保持适当距离。苏染染成绩也不错，但更活泼好动，好奇心强，跟谁都能说上话。姐妹俩的父亲是纺织厂的机修工，母亲在纺织车间，都是普通工人，家庭成分清白。
“我爸妈可厉害了。”苏染染说起家里，语气里满是自豪，“我爸能把整台纺织机拆了再装上，闭着眼睛都知道哪个零件该放哪儿。我妈是车间里的操作能手，一天能看八台机器，出的布全是优等品！”
苏嫣然轻声补充：“所以他们希望我们学机械，说这是实打实的技术，到哪儿都用得上。”
“那你俩怎么都报机械专业？”林修远问。
“我想学啊！”苏染染抢答，“机器多有意思！咔哒咔哒的，一堆铁块就能织出布来。我姐嘛……”她狡黠地眨眨眼，“她本来想学师范的，但爸妈说家里供两个大学生吃力，中专出来就能工作，机械专业分配好。她就来了。”
苏嫣然轻轻瞪了妹妹一眼，但没否认。
林修远明白了。这个年代，很多选择不是出于兴趣，而是出于现实。能读中专已经是幸运，专业选择上，父母的意见往往占主导。
吃完饭，三人一起往教学楼走。秋日的阳光透过行道树的叶子洒下来，在地上印出斑驳的光影。
“下午是机械制图课，在制图室。”苏嫣然边走边说，“要带绘图板、丁字尺、三角板和铅笔。你有吗？没有的话可以先借我的备用工具。”
“有，报到时领了。”
“那就好。”苏嫣然点点头，“制图课是周老师教，她要求特别严，一张图能让你改七八遍。不过她确实有本事，听说以前在机械设计院干过。”
她的介绍总是这样，简洁、有用、点到为止。
制图室在三楼，是个大房间，里面摆着几十张倾斜的绘图桌。每张桌上都固定着绘图板，旁边挂着丁字尺。
林修远找到自己的位置——就在苏嫣然斜后方。苏染染则在另一排，隔着过道。
上课铃响，一个五十多岁的女老师走进来。她头发梳得一丝不苟，戴着黑框眼镜，蓝色工装洗得发白，但熨得笔挺。
“把上周的作业拿出来。”周老师开门见山，声音干脆利落，“我挨个讲评。”
学生们纷纷从书包里取出图纸。林修远因为是新来的，没有作业，就安静坐着。
周老师从第一排开始，一张图一张图地看。她看得极细，手指在图纸上滑动，时不时用红铅笔做标记。
“这条线，粗了0.1毫米。”
“这个标注，位置不对，挡住视图了。”
“剖面线间距不均匀，重画。”
她的点评毫不留情，几个被点到名的学生脸红耳赤。
走到苏嫣然桌前时，周老师停下脚步，拿起她的图纸看了半晌，点点头：“这张不错。线条清晰，标注规范，剖面线均匀。就是这里……”她用红笔圈了个小位置，“尺寸链标注可以更优化一些，但整体是优等。”
苏嫣然松了口气，轻声说：“谢谢老师。”
轮到苏染染时，周老师眉头微皱：“创意有余，规范不足。你这个局部放大图的表达方式太花哨了，制图不是画画，要简洁明了。重画。”
苏染染吐了吐舌头：“知道了周老师。”
等全部讲评完，周老师走到讲台上：“今天讲第三角投影法。打开课本第二十八页。”
接下来的两节课，周老师系统地讲解了机械制图的投影原理。她讲课逻辑严密，条理清晰，但节奏很快，不少学生跟得吃力。
林修远听得很专注。制图是机械工程的语言，这套标准化的表达方式，无论在前世还是今生，都是工程师的基本功。他一边听，一边在草稿纸上随手画着，线条流畅准确。
课间休息时，苏染染凑过来看他的草稿纸，眼睛睁大了：“哇，你画得真好！这个三视图……你以前学过？”
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