此言一出，殿内顿时骚动起来。
几个老学究模样的官员已经开始交头接耳。
吕震额角渗出细汗：回殿下，按您吩咐，前十名认购国债的商贾嫡子，皆已登记在册。只是...他迟疑了一下，国子监那边，仍有不少监生颇有微词。
微词？朱高煦冷笑，是哪个不长眼的敢有微词？说出来，本王亲自去开导开导
这话一出，殿内顿时鸦雀无声。
谁不知道汉王殿下人的手段？
秦淮河畔学子们的“哭天喊娘”扔记忆犹新！
殿下放心！吕震连忙保证，商籍学子参考资格审核，皆按章程办理，绝无刁难！
朱高煦满意地点点头：这就对了。科举乃为国选才，管他士农工商，只要有本事，老子...咳，朝廷都要给一个机会！
科举这事可马虎不得，不仅关系着朝廷选才，更关系着他推行新政的根基。
要是再出个蒲源那样的惨案，他非得把礼部衙门掀了不可！
话说洪武元年，朱元璋刚坐上龙椅，天下还没完全安定，他就已经看清楚了——想治理好国家，头等大事就是把教育搞起来。
说白了，治国靠教化，教化靠学校。
老朱自己小时候没上过学，一路从放牛、要饭、当和尚到带兵打仗，吃过太多没文化的亏。
所以他身边总围着一堆读书人，一边打天下一边拼命读书补课。
也正因为这个，他定下了明朝“培养人才、选拔人才”的基本路线。
想想都让人佩服——一边打仗一边学习，硬是打出个大明朝，还开创了“洪武盛世”。
太祖朱元璋，开局一只碗，当过乞丐、撞过钟，最后居然能在元末乱世里杀出重围、平定天下，这经历真不是一般人能比的。
而等到永乐朝，科举制度已经非常成熟了。
乡下设“社学”，差不多每三十五户人家就有一所，给小孩开蒙。
再往上有县学、州学、府学，不但管饭，还给普通人家孩子一条向上的路。
这些官办学堂收的是官员子弟和民间读书好的孩子，要求至少十五岁以上、读过“四书”。
每月有小测验，三年一次大考，成绩好的先送到省里，再挑最优秀的进京读国子监，朝廷包吃包住，还能带家属。毕业了皇帝亲自面试，分到各地当官，从御史到县丞都有可能。
至于乡下教书先生，由地方官选有学问的人担任。乡学同样三年一考，师生都有升迁机会。
明朝的教育规模，可以说远远超过唐宋，真正是“处处有学堂，人人可读书”。
不过老朱一开始没太看重科举，他更信任学校直接培养人才——国子监学生成绩合格就能当官，不一定非走科举。
所以明朝的取士制度是两条腿走路：想做官可以走科举，但科举必须从学校开始；而学校里的尖子生，不用科举也能被提拔。
但每个皇帝偏好不一样，比如朱棣就更重视科举。
毕竟科举更公开透明，是国家选才的根本。
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