“你看看人家林晚照！同样是高中生，人家怎么能那么优秀？”
“玩什么手机！有空多向林学神学习！”
“妈妈不求你考满分，你能有林学神一半的努力，我就烧高香了！”
连书店也受益匪浅。她在采访里随口提到过的几本数学专着，迅速卖到断货。各大培训机构更是闻风而动，纷纷打出“林晚照同款解题思路”、“学神学习法”的宣传口号，哪怕没人真的知道她到底是怎么学的。
在教育厅的策划会上，相关负责人甚至特意点名，要把林晚照作为“全面发展、个性成才”的典型案例，准备在全省范围内进行宣传报道。她的名字，已经超越了“学霸”的范畴，成为了一种文化符号，一种激励无数青少年奋进的榜样力量。
这种热潮，在她回到明德高中的那天达到。
那是一个普通的周一，却成了学校史册上最不普通的一天。课间铃声一响，走廊里顿时人满为患，不同年级的学生纷纷挤到她所在的教学楼，只为看一眼“学神本尊”。当她背着那只旧书包，走进校门时，几乎引起了一场小型轰动。有人大声喊：“学神回来了！”声音像火星落入干草堆，瞬间点燃全场。
她走在校园里，随时能感受到四面八方的目光，炽热、崇拜、好奇、激动，交织在一起。胆子大的学弟学妹，鼓足勇气冲到她面前，递上一封亲手写的信，或是一个小小的礼物，然后涨红了脸飞快逃走。嘴里还忍不住喊：“学姐加油！”“学姐你是我的神！”
她的班级更是成了“观光区”。外班的学生三天两头来借书、送资料，明目张胆在门口张望。连平时寡言少语的老师，上课时提到难题，也会下意识地说一句：“这种题型，林晚照同学大概会有几种解法。” 于是，全班同学便忍不住偷偷瞄她一眼，目光里充满敬仰。
周老师更是走路带风，眉眼间写满了喜气。平日里那些爱跟他争几句的老师，这几天见到他，都主动笑着打招呼，甚至请教“培养学生”的经验。校长见到他时也亲自停下脚步，关切地问：“晚照同学的状态如何？准备全国赛有没有需要学校支持的地方？”周老师差点激动得眼眶发红。
而风暴的中心——林晚照本人。
她依旧保持着一成不变的规律作息。最早到教室，最晚离开图书馆。刷题、总结、复习、预习，每一环都严谨有序。外界的追捧与神化，似乎全然没有在她心里激起涟漪。那些塞到她桌上的礼物与信件，她礼貌收下后交给周老师统一处理；那些合影签名的请求，她大多婉拒，只偶尔点头微笑；那些夸张到失真的传言，她听了也只是淡淡一笑，从不解释。
她的目光，始终落在前方更远的目标上。全国赛，乃至更广阔的未来。
偶尔，她会听到人群里，带着崇拜与激动的呼声——“学神”。她的心中却并无波澜。
对别人来说，这或许是荣耀，是光环。对她来说，这只是责任。不是终点，而是起点。成为榜样，意味着不能停下脚步，意味着要走得更远，走得更稳。
她只是默默在笔记本上，写下了新的一行计划：
——继续前行。
在无数人的瞩目和喧嚣中，她依旧像往常那样，低头刷题，静默耕耘。
全省追捧的学神，依旧在无人看见的角落，悄然积蓄力量，向下一个巅峰，发起冲击。
