洪武十二年的寒冬，朔风卷着细碎的雪粒，敲打着大本堂的琉璃窗棂。殿内地龙烧得正旺，暖意融融，驱散了窗外的严寒。然而，殿内的气氛，却因一位新学子的加入，而增添了几分不同寻常的意味。
今日，是皇二孙朱允炆正式开蒙进学的日子。他刚满两岁不久，是迄今为止大本堂年纪最小的学子。朱元璋特意下旨，令翰林院选了一位性情最为温和、极富耐心的老学士王汝玉，担任朱允炆的启蒙先生。
朱雄英此刻正坐在自己的书案后，百无聊赖地翻着一本《千字文》，心思却早已飘到了窗外飞舞的雪花上。当他看到乳母抱着裹得严严实实、只露出一张小脸的朱允炆走进来时，小脸上露出了惊讶的表情。
「哇！允炆弟弟也来上学了？他才两岁多吧？路都走不稳呢！这么小就要读书？皇家的小孩也太不容易了！」他心里嘀咕着，看着那个被放在特制小矮凳上、显得格外娇小的身影，不禁有些同情。
王汝玉老先生须发皆白，面容慈祥。他走到朱允炆面前，蹲下身，声音温和得如同春风：“二皇孙殿下，今日起，老臣便教殿下识字明理。我们先从最简单的‘人’字开始，好不好？”
朱允炆坐在矮凳上，小身板挺得笔直，双手规规矩矩地放在膝盖上。他抬起小脸，乌黑的大眼睛认真地望着老先生，小嘴微张，细声细气地应道：“是……先生。”声音虽小，却异常清晰。
王汝玉拿起一张大字卡片，上面写着一个端正的“人”字。“看，殿下，这便是‘人’字。一撇一捺，如同人站立行走的模样。”他耐心地讲解着。
朱允炆目不转睛地盯着卡片，小脑袋微微点着，仿佛在努力理解。当王汝玉让他伸出手指，在空中跟着比划时，他伸出小小的食指，极其认真地、一笔一划地模仿着，动作虽然稚嫩，却一丝不苟，神情专注得令人动容。
「一……撇……一……捺……」他小嘴里还无声地跟着默念，仿佛要将每一个细节都刻进心里。
朱雄英在一旁看着，心中感叹：「乖乖……这么小就这么认真？跟个小大人似的！这坐姿，这眼神……比我当年强多了！我那时候还想着怎么把墨汁涂脸上玩呢……」
王汝玉又教了几个简单的字：“天”、“地”、“日”、“月”。朱允炆始终保持着端正的坐姿，眼睛一眨不眨地看着先生，小耳朵竖得高高的，努力捕捉着每一个音节。当王汝玉提问时，他总能准确地指出卡片上的字，或用极其稚嫩的声音复述出来，虽然发音含糊，但那份努力和专注，让老先生频频点头，眼中满是赞许。
「这娃儿……天赋异禀啊！如此年幼，竟能如此专注！难得！难得！」王汝玉心中暗赞。
然而，当王汝玉开始讲解《三字经》开篇“人之初，性本善”时，课堂的气氛开始有了微妙的变化。
王汝玉抚须道：“殿下，‘人之初，性本善’。此句意为，人刚出生之时，其本性都是善良的……”
朱允炆依旧听得极其认真，小眉头微微蹙起，似乎在努力消化这略显深奥的道理。他牢牢记住的是“性本善”这三个字和先生解释的字面意思。
而另一边的朱雄英，在听到这句话时，却下意识地撇了撇嘴，小脑袋里冒出了不同的想法：
「性本善？那为啥还有那么多坏人？隔壁王公公还偷过尚食局的点心呢！老爷子杀起贪官来眼都不眨……人性这东西，生下来是白纸一张吧？是善是恶，得看后来怎么染！环境、教育、经历……都影响着呢！孟子说性善，荀子还说性恶呢！哪有那么简单！」
他纯粹是思维发散，前世接触过的零碎哲学观点在脑中一闪而过。他并未出声，只是自顾自地拿起桌上的鲁班锁，又开始摆弄起来。
王汝玉讲完《三字经》开篇，又讲了些“孝悌”的道理。他问朱允炆：“殿下可知何为‘孝’？”
朱允炆努力回忆着先生刚才的话，小脸绷得紧紧的，用稚嫩却清晰的声音背诵道：“孝……是……善事父母……为……为下……能养……”虽然断断续续，但意思基本正确。
王汝玉满意地点点头：“殿下聪慧！正是此意！”
这时，王汝玉目光转向朱雄英，见他正低头玩鲁班锁，便有心考校：“皇长孙殿下，方才臣讲‘孝悌’，殿下可有心得？”
朱雄英抬起头，愣了一下，随口答道：“孝啊？就是……就是好好对爹娘呗！听他们的话，关心他们，让他们开心！嗯……比如我娘生病的时候，我就陪着她，给她讲笑话，她就好得快！这算不算孝？”他举了个自己亲身经历的例子，说得简单直白。
王汝玉闻言，白胡子微微翘了翘。这回答……虽不严谨，未引经据典，但……似乎更贴近生活，更有人情味？他一时竟不知该如何评价。
