连日来，香皂、焦炭、流水线、万物图谱、复式记账……一桩桩、一件件的新政良法自朱雄英手中流出，虽成效显着，却也让他深感力不从心。
朱雄英后世终究只是一个文科生，诸多事务只知其然，而深究其具体施行细则，则如雾里看花。
他越来越清晰地认识到，个人的智慧终究有限，若要真正撬动这个庞大的帝国向前，必须尽快推进大明格物院的确实落地，那才是一套能够自我造血、持续创新的制度体系。
这日文华殿下学后，朱雄英并未直接回东宫自己寝殿，而是转道去了春和宫。他本想向父亲朱标请安时，借机询问大明格物院的具体落实进度。
步入殿内.
只见朱标正与几位身着青袍的东宫咨政参议围坐一案，商讨的正是《格物院设例》的细则。案上奏章虽已分门别类，旁边附有写着简要意见的贴黄，效率颇高，但朱标却对着一份关于“院内学科设置”的条文微微蹙眉，显然遇到了难题。
几位参议各执一词，有的主张应以经典注疏为基，有的则认为当完全侧重工匠技艺，难以统一。
自之前那场朝堂风波后，格物院虽已奉旨筹建，但千头万绪，推进之中遇到的实际问题远比预想的要多。
朱雄英安静等候，心中明了：「朝议上爷爷乾坤独断，解决了‘为何要建’的问题。如今父亲所虑，正是‘如何建好’的细节。空有架构，若无清晰的学科脉络，格物院终究是无根之木，极易沦为另一个清谈衙门或单纯的手工作坊。」
不多时，朱标处理完手头急务，示意参议们先将争议搁置，容后再议。几位参议躬身退下后，他揉了揉略显疲惫的眉心，抬头看见儿子，脸上露出温和的笑容：“英儿来了。”
“儿臣给父王请安。”朱雄英上前行礼，目光关切地扫过案头那份关于学科设置的争议文书，“父亲可是在为格物院的分科之事劳神？”
朱标放下奏报，轻轻揉了揉眉心，脸上带着一丝繁忙政务留下的倦容，但看到儿子关切的眼神，还是温和地解释道：“英儿有心了。你爷爷圣意已决，格物院与吏员考选之事必将推开，此乃定局。然具体如何将这‘格物’二字落到实处，使之不流于空谈，真正能为我大明培育专才、产出实效，却非易事。譬如，院中应设哪些学科？如何教学？以何为重？诸般细节，尚无成熟章法，各部有司亦是摸着石头过河。”
他叹了口气，语气中带着期望看向朱雄英：“英儿，上次你跟为父大致说了些许学科设置事宜，然为父于诸位臣公思虑良久，亦未形成统一之意见。你素来多有奇思，于格物之道颇有见地。对此，可有何完整具体想法？”
朱雄英心中一动，知道这正是将自己思考已久的系统构想和盘托出的最佳时机。他深知，自朝堂决议之后，父亲需要的已不再是“为何要建”的理由，而是“如何建好”的具体路径。
「朝堂之上，爷爷已乾坤独断，格物院设立已成定局。如今父亲所虑，是如何将其落到实处，避免其沦为另一个清谈衙门。我必须拿出一套具体、可行、能直接服务于‘强兵、富国、利民’战略目标的学科体系，让父亲和爷爷切实看到清晰的远景和实实在在的效用。」
想到此处，朱雄英整理了一下思绪，目光湛然地看向朱标：“父亲所虑极是。格物院欲成气候，关键在于学科设置必须务实、高效，直指国家亟需。孩儿愚见，其学科体系当如树之根系，深扎方能枝繁叶茂。或可分为三类，循序渐进……”
他条分缕析，将脑海中的蓝图娓娓道来：
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