周子轩立刻赞同：“好呀！我还要看看蜜蜂是怎么采花粉的，是不是会把花粉放进腿上的小篮子里。”
朵朵补充道：“我要把蜜蜂的舞蹈画下来，带给科学老师看！”
吃完饭，他们趁着午休时间，又悄悄跑到小花园。这次他们看到了更多的蜜蜂，有的在花瓣上采蜜，有的在花丛中飞舞，还有几只蜜蜂一起在一朵大月季花上忙碌。
“你们看那只蜜蜂，它的舞蹈和早上不一样！” 朵朵突然指着一只蜜蜂喊道。那只蜜蜂在空中一边摇摆腹部，一边转圈，路线像一个 “8” 字。
“是摆尾舞！” 沐辰立刻拿出手册记录，“说明这朵花的花蜜很多，而且离蜂巢不远！”
周子轩赶紧用放大镜观察：“它的腿上已经沾满了花粉，像装了两个小饭团！”
三个小朋友专注地观察着，直到午休结束的铃声响起，才匆匆跑回教室。
下午第一节课是音乐课，音乐老师带着大家唱儿歌《小星星》。沐辰跟着老师的琴声，大声地唱着，还不忘配合动作，双手在空中比划着星星的样子。虽然有些跑调，但他唱得格外认真，脸上洋溢着快乐的笑容。
第二节课是科学课，这是探索小组最期待的时刻。老师让每个小组分享最新的观察进展，沐辰、朵朵和周子轩带着手册、模型和画纸，自信地走上讲台。
沐辰先展示了蜂巢模型：“蜜蜂的蜂巢是六角形的，这样最节省材料，而且空间最大！” 他一边说，一边指着模型上的六角形格子。
周子轩接着展示自己的观察笔记：“蜜蜂有六条腿，腿上有花粉篮，会把采到的花粉装在里面带回去。它们的翅膀每秒能扇动几百次，所以会发出‘嗡嗡’声！”
朵朵举起自己画的蜜蜂舞蹈图：“我们看到了蜜蜂的圆舞和摆尾舞，圆舞表示花蜜离得近，摆尾舞表示离得远，这是它们交流的方式！”
同学们看得目不转睛，纷纷举手提问。“蜜蜂蜇人后会怎么样呢？”“蜂巢里有蜂王吗？”
沐辰想起爸爸说过的知识，回答道：“蜜蜂蜇人后，毒刺会留在人的皮肤上，它自己也会死去，所以蜜蜂不会轻易蜇人。蜂巢里有一只蜂王，负责产卵，还有很多工蜂，负责采蜜、筑巢！”
老师满意地点点头：“沐辰小组观察得非常仔细，还查阅了相关资料，值得大家学习！” 她奖励给三个小朋友每人一枚 “科学小达人” 徽章，徽章是一只可爱的小蜜蜂造型，闪闪发光。
下课铃响后，不少同学都来请教观察蜜蜂的技巧，沐辰他们一一解答，还邀请感兴趣的同学下次一起观察。
放学时，沐辰背着书包，胸前别着 “科学小达人” 徽章，兴高采烈地跑到爸爸妈妈身边。“爸爸妈妈，我们今天观察到蜜蜂的两种舞蹈，还得到了老师的徽章！” 他骄傲地挺起小胸脯。
唐芷兰蹲下身，仔细看着徽章：“我们沐辰真厉害，不愧是科学小达人！” 她轻轻抚摸着儿子的头，眼里满是宠溺。
杨瑾辰从车里拿出一本《蜜蜂的秘密生活》：“这是爸爸给你们小组的礼物，里面有更多关于蜜蜂的知识，希望你们能了解到更多有趣的事情。”
沐辰接过书，像宝贝一样抱在怀里：“太谢谢爸爸了！我明天要和朵朵、周子轩一起看，我们还要继续观察蜜蜂，看看蜂王到底长什么样！”
回家的路上，沐辰坐在安全座椅上，叽叽喳喳地分享着今天的收获：“数学课我认识了数字 1-5，语文课学会了‘i、u、u’，音乐课唱了《小星星》，科学课我们小组得到了徽章……”
杨瑾辰和唐芷兰认真地听着，时不时和他互动。系统提示：【宿主杨瑾辰，沐辰今日在知识学习与科学探索中均有显着收获，团队协作能力与知识运用能力进一步提升。建议后续持续提供相关书籍与工具支持，鼓励其深入探索自然奥秘。】
回到家，沐辰第一件事就是把 “科学小达人” 徽章别在书包上，然后拿出科学实验手册，认真写下：“小学第三天，我认识了数字和新的拼音，观察到了蜜蜂的两种舞蹈，得到了老师的徽章。明天还要继续探索蜜蜂的秘密，加油！”
他把《蜜蜂的秘密生活》放在书桌上，和蜂巢模型、实验手册摆在一起，然后翻开书，好奇地读了起来。虽然很多字还不认识，但他看着书上的图片，听着妈妈讲解，很快就沉浸在蜜蜂的世界里。
唐芷兰端来水果，看着儿子专注的样子，对杨瑾辰说：“你看他，对科学的兴趣越来越浓了，这样主动探索的样子真让人欣慰。”
杨瑾辰笑着点点头：“好奇心是最好的老师，我们能做的，就是为他提供支持和保护，让他在探索中快乐成长。”
夜色渐浓，沐辰放下书，小心翼翼地把所有东西收好，才爬上床。他闭上眼睛，脑海中浮现出蜜蜂在花丛中跳舞的样子，嘴角带着甜甜的笑容，进入了梦乡。
小学的第三天，沐辰在知识的海洋里遨游，在自然的世界里探索，在友谊的陪伴下成长。这个热爱科学、充满好奇心的小男孩，正带着满满的收获，期待着明天的新发现。而属于他的小学时光，也在这一次次的探索与成长中，变得越来越精彩。
