李老师接过书，翻到蜂王室的页面：“蜂王大部分时间都在育儿区产卵，蜂王室是工蜂专门为它建造的，比普通蜂巢格更大，通常在蜂巢的中心位置。明天观察饲养箱时，大家可以重点看中间的育儿区。” 她还补充道，“工蜂会一直围绕在蜂王身边，形成一个‘侍从圈’，给它喂食、清理身体，这也是识别蜂王的一个小技巧。”
沐辰认真地把这些话记在笔记本上，还画了一个简单的蜂巢示意图，标注出 “育儿区” 的位置。回到教室后，他把这些小知识分享给朵朵和周子轩，三人一起完善了 “寻找蜂王攻略”：第一，找体型最大的蜜蜂；第二，看腹部是否为纯金黄色；第三，观察是否有工蜂围绕形成 “侍从圈”；第四，重点排查蜂巢中心的育儿区。
下午的美术课上，沐辰画了一张蜂王识别卡。他用黄色彩笔涂出蜂王的腹部，用黑色笔画出工蜂的黑条纹，在旁边标注出三个关键特征，还特意画了一个小小的侍从圈。朵朵和周子轩也照着样子做了识别卡，三人的卡片上，蜂王的样子被画得栩栩如生。
放学回家的路上，沐辰坐在车里，一直翻看《蜜蜂的秘密生活》。“爸爸，蜂王真的一天能产上千枚卵吗？” 他抬头问杨瑾辰。
杨瑾辰笑着点头：“没错，蜂王的产卵能力很强，一个健康的蜂王每天能产 1500 到 2000 枚卵，相当于它自己的体重呢！” 他从储物格里拿出一个便携式观察镜，递给沐辰，“这个送给你，明天观察蜜蜂时能用得上，能放大十倍，清楚看到蜂王的细节。”
沐辰接过观察镜，迫不及待地对着窗外的树叶试了试，树叶的纹路瞬间变得清晰可见。“太谢谢爸爸了！” 他紧紧攥着观察镜，“明天我一定能第一个找到蜂王！”
唐芷兰摸了摸他的头：“观察的时候要注意安全，不要靠饲养箱太近，跟着老师和农场叔叔的指导做哦。”
“我知道啦！” 沐辰用力点头，心里已经开始期待明天的探索了。他想象着蜂王在蜂巢里产卵的样子，想象着工蜂围绕在它身边的场景，越想越兴奋。
回到家，沐辰把蜂王识别卡、观察镜和《蜜蜂的秘密生活》摆在一起，放在床头。他拿出科学实验手册，写下：“小学第四天，我知道了蜜蜂家族有蜂王、工蜂和雄蜂，还做了蜂王识别卡，准备好明天寻找蜂王！希望能第一个发现它的踪迹～”
写完后，他又翻开书，仔细研究蜂王的样子，直到妈妈催他睡觉才放下。躺在床上，沐辰闭上眼睛，脑海里全是蜜蜂的身影：小小的工蜂在花丛中采蜜，大大的蜂王在蜂巢里产卵，还有围绕着它的侍从圈…… 他越想越期待，恨不得马上就到明天。
夜色渐深，沐辰抱着观察镜，慢慢进入了梦乡。他梦见自己变成了一只小小的蜜蜂，飞到了蜂巢里，看到了那只金黄色的蜂王，正趴在育儿区里产卵，周围的工蜂们忙前忙后，温柔地照顾着它。蜂巢里暖暖的，还弥漫着甜甜的蜂蜜香味……
小学的第四天，因为一个即将到来的探索活动，变得格外充满期待。沐辰和小伙伴们带着好奇与准备，等待着明天揭开蜂王的神秘面纱。而这场关于蜜蜂的探秘之旅，才刚刚拉开序幕。
