小小还是很单纯的，居然觉得院长是个好人。
好人的前提，首先得是‘人’，院长连物种都跨了，谈何好坏？
反正在江行衣眼里，现在他已经确定梦里人和院长都是诡异，都差不多。
随后，两人聊了几句，江行衣又听到了一个让他愕然的消息。
阿凯也被找到了。
江行衣是故意被抓，为了去见院长。
但这场捉迷藏游戏并没有因为他中途出局就结束，护士们继续搜寻，最后把阿凯也给揪了出来。
“阿凯在哪里被抓到的？”江行衣立刻追问。
小小没有说话，只是伸出小小的手指，点了点自己刚刚画好的画。
“在走廊上啊。”
江行衣的呼吸顿了一下。
是他想的太简单了，原来小小不是随便画的，她画的走廊指的就是阿凯被找到这件事。
“走廊……”
江行衣很疑惑，那地方空旷得一览无余，连个遮挡物都没有，只有想故意犯规的人才会‘躲’在那。
一个月前，阿凯已经犯过一次规了，那次是故意，这次呢。
“这次他不是故意的。”
江行衣能确定这一点。
小小说的不是阿凯犯规，而是被找到。
这意味着，阿凯确确实实是在‘躲’，而不是像江行衣那样，大摇大摆地站在走廊中间等着被抓。
可是在走廊上，要怎么‘躲’？
江行衣脑海里开始逐字逐句地过那首诡异的童谣。
“小皮球，落满灰”，指的是不能藏在有皮球的地方。
“旧木马，不再回”，院子里的木马，地点明确。
“破布娃，咧着嘴”，娃娃……江行衣目前还没见过。
这是第一段，能找到的三个地点。
接着是第二段。
“红墙角，躲猫猫”，上次记忆回溯时自己已经见过了。
“旧衣柜，轻轻摇”，对应的是病房里的衣柜。
“脚步声，轻轻敲”……
江行衣的思绪在这里卡住。
脚步声？谁的脚步声？是指躲藏的孩子不能发出声音，还是指护士高跟鞋敲击地面的声音？
“轻轻敲”又是什么意思？
敲门？敲墙？
这句提示太模糊了，根本无法对应一个具体的地点。
他压下疑惑，继续往下分析。
最后是第三段。
他压下疑惑，继续往下分析。
“灯火灭，风低语”，应该跟灯和风有关。
“影幢幢，谁哭泣”，影子和哭声？
“小小手，紧相依”，可能是躲着的时候，不能跟其他孩子牵手？
他把整首歌谣在脑子里拆解了八百遍，也没找出哪句能跟“在空旷的走廊上成功躲藏”扯上关系。
“不对，不是这么个逻辑。”
歌谣对应的是危险，而不是安全。
而且想要找到哪句歌谣跟阿凯被抓有关，也不需要自己去思考，等明天捉迷藏开始，听少了哪句歌谣就行了。
江行衣赶紧纠正思路，问小小：“走廊上有能藏身的地方吗？”
小小像看傻子一样看着他：“陈礼明，你是不是被护士姐姐打针打傻了？走廊那么长，一眼就看完了，怎么藏人啊。”
“我不是那个意思。”江行衣换了个问法，“我是说，阿凯他……是怎么被找到的？他总不能跟我一样，就那么傻站着吧？”
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