雪停后的第三日，檐角的冰棱开始滴水。一滴、两滴，砸在窗台上的陶盆里，盆里种着去年的甜草根，此刻正顶着层薄霜，根须在土里蜷成圈，像把旧年的光阴绕成了绳。望舒趴在窗台上数冰棱，数到第七根时，冰棱突然断了，坠在雪地里，碎成星子似的光，惊得墙根的麻雀扑棱棱飞起，翅尖扫过檐下的玉米串，带起的干须在霜气里飘，像谁在写细碎的岁语。
豆豆的储雪罐冻成了冰坨。他蹲在篱笆根刨雪，罐口的星草绳早被冻在雪里，露在外面的半截结着霜花，倒像给罐子系了条银链。“里面的枫叶该腌透了吧？”他用树枝敲着罐身，冰面发出咚咚的响，“等化冻时倒出来，说不定能泡出秋天的红。”望舒凑过去听，竟觉罐里有极轻的簌簌声，像枫叶在冰里翻了个身，正和雪粒说悄悄话。
小周的录音笔多了段“霜声”。他清晨蹲在稻场边录的，里面有霜粒落在枯草上的“沙沙”，有冰面开裂的“丝丝”，还有远处卖早点的梆子声，混在一起，竟像支慢悠悠的调子。他把这段声儿和雪夜的炭火声叠起来，霜声清得像碎玉，炭火声暖得像棉絮，听得林老师直笑：“这是冬天在给秋天念回信呢。”
周大爷的京胡换了新弦。新弦是用浸过甜草汁的丝线缠的，拉起来时，弦音里裹着点清润的甜，飘到院里时，正撞见张叔搬着糖摊出来。张叔掀开糖罩子，里面的暖炉糖冒着热气，糖香混着弦音在霜气里荡，竟让檐角刚结的新霜都化了些，在瓦上洇出浅痕，像串被糖甜软了的脚印。
林老师带孩子们在墙根“拓岁痕”。用墨汁在宣纸上拓砖缝里的霜花（像给冬天盖个印章），拓玉米串的纹路（像给旧年记个账），拓麻雀留在雪地上的爪印（像给日子画个逗号）。豆豆拓到篱笆下时，发现雪层里埋着片干枫叶，叶尖还沾着点去年的红，拓在纸上，竟像个小小的“岁”字，歪歪扭扭的，倒比笔墨写的更真切。
张叔的糖摊添了“霜糖球”。把熬化的麦芽糖裹在炒香的甜草籽外，滚上一层白霜似的糖粉，捏在手里冰冰凉凉，咬开却暖乎乎的，甜香从舌尖直窜到耳根。他给每个孩子递了颗，说：“这糖能冻住甜，等开春吃，还能尝到今冬的霜味。”望舒把糖球揣在兜里，走两步就摸一摸，生怕它化了，倒像揣着颗会发热的小太阳。
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