“山海市青少年网球交流赛”的邀请，像一块投入池水的石头，在山海队内部激起了不同于备战全国大赛时的涟漪。没有那种破釜沉舟的悲壮，取而代之的是一种混合着期待、好奇与些许紧张的务实氛围。这是一个检验“砺翼”成果的舞台，也是“山海系统”的初次公开亮相。
备战的重点，自然而然地落在了可能出战的双打组合上，尤其是可能携左手复出的林松阳。
部活室内，战术白板前的气氛格外凝重。苏茉已经根据交流赛已知的几支参赛队伍特点，模拟出了几种常见的双打战术模型。陆云川站在白板前，目光主要落在林松阳和苏茉、陈海星三人身上。
“林松阳，你的右手目前无法承担主要击球任务，”陆云川开门见山，“所以，如果安排你出场，你在场上的定位将不再是‘主攻手’，而是——‘辅助者’与‘节奏变换点’。”
他拿起笔，在白板上画出一个简单的双打站位示意图。
“你的位置会相对靠后，更多地停留在底线区域。你的任务不是打出制胜分，而是利用你的左手，完成以下几件事：”
“第一，稳固防守。用你左手练习的切削和挡球，尽可能多地将对方的进攻回击过去，不求犀利，但求稳定、低失误率，为你的搭档创造反击的机会。你的左手，就是团队在底线的一道‘荆棘盾牌’。”
“第二，控制节奏。在相持中，适时地用左手的侧旋球或突然的放短，改变比赛的节奏，打断对方的进攻流畅性。”
“第三，出其不意。在对方习惯你的防守模式后，偶尔尝试用左手进行一些非常规的线路攻击或旋转变化，作为奇招。”
陆云川看向苏茉和陈海星：“而你们俩，需要根据林松阳的这一定位，重新调整你们的打法。苏茉，你的计算要更多地倾向于如何利用林松阳创造的防守稳定性和节奏变化来组织进攻。陈海星，你的‘直觉’需要判断在何时上前压迫，接管比赛，以及如何与林松阳的‘盾’形成攻防转换的默契。”
这是一个全新的角色分配。林松阳要从冲锋陷阵的“列车”，转变为支撑体系的“盾牌”和“轨道扳道工”。这对他的心理和技术都是巨大的考验。
林松阳看着白板上那个代表自己的、位于底线的标记，冰蓝色的眼眸中光芒闪烁。没有不甘，只有冷静的接纳。他清楚自己目前的能力边界，也明白这是对团队最有利的选择。
“明白。”他沉声应道。
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接下来的训练，变得极具针对性。
林松阳的左手训练完全围绕“盾牌”定位展开。程野助教模拟各种力量、旋转的来球，轰向他的左右两侧，要求他必须用左手以切削或挡球的方式，将球稳稳地回击到指定的深区目标范围内。训练枯燥而艰苦，对左手的稳定性和控球精度要求极高。他的左手小臂很快再次酸痛起来，但他咬着牙，一次次地重复着，感受着拍面与球接触时那细微的反馈，努力将“甩鞭子”的感觉融入到防守动作中。
偶尔，陆云川会叫停，让他尝试一记计划外的放短或者带强烈侧旋的撩高球，模拟“节奏变换”和“出其不意”。虽然成功率还不高，但那种打破常规的感觉，让他对左手的作用有了更深的理解。
另一边，苏茉和陈海星开始与“左手版林松阳”进行合练。起初，他们也极不适应。习惯了林松阳在场上势大力沉的冲击，突然变成需要他们更多前压和主导进攻，两人都有些手忙脚乱。
苏茉的计算模型需要加入大量关于“左手防守稳定性概率”、“节奏变换时机预测”等新变量，他经常对着平板眉头紧锁。陈海星则需要克制自己第一时间退到底线防守的习惯，强迫自己更多地观察、判断，寻找上前终结分数的机会。
“陈海星！机会球！上啊！”一次练习中，苏茉看到林松阳用一个漂亮的左手切削化解了对方的重炮，回球质量很高，立刻喊道。
陈海星一个激灵，迅速上网，但他习惯了林松阳以前那种更具压迫性的回球，对这记看似“软弱”的切削球带来的上网时机判断稍显迟疑，导致截击角度不够刁钻，被模拟对手的程野助教救回。
“时机慢了0.3秒！”苏茉立刻报出数据。
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