“我知道。”
“你不恨我？”
马库斯抬头：“我父亲是个蠢货。他以为力量就是一切，最后被力量更强的人杀死。如果我很，我该恨贝恩，或者恨他自己。但你……你只是利用了必然会发生的事。”
菲斯克看了他很久。
“你知道我为什么录取你吗？”
“因为我有用。”
“因为你想通了那个道理。”菲克斯说，“世界不是关于对错，是关于因果。而聪明人，在因的层面操作，而不是在果的层面抱怨。”
他递给马库斯另一个u盘。
“这是什么？”
“你父亲留下的东西。”菲克斯说，“他在监狱里写的日记。里面提到你三次。最后一次，他说：‘希望我儿子别学我。’”
马库斯接过u盘，手指收紧。
“你可以看，也可以不看。”菲斯克转身，“但记住：家庭是原始契约，不是最终契约。你可以尊重过去，但不必被过去定义。”
他离开。
马库斯独自站在空荡的礼堂里，看着手中的u盘。
他最终没有看。
他把u盘放进书包最深处，然后走向自己的新岗位。
东区在等他。
而他知道，从今天起，他不再只是东区的孩子。
他是东区的管理者之一。
是框架的一部分。
是威尔逊·菲斯克设计的巨大机器中，一颗新安装的齿轮。
他会转动。
带动其他齿轮。
让整个机器，更平稳地轰鸣。
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当晚，菲斯克在黑色笔记本上写下：
第一期管理培训生项目总结
目标：培养中层管理者+识别潜在高层人才
成果：10人中，2人超出预期（马库斯、莉娜），5人达标，3人需观察
核心教学成果验证：“权力是让人们想要你想要的”这一理念可被传授
关于马库斯的额外笔记：
· 背景复杂（父亲为敌对者）但心智成熟（能理性看待父辈冲突）
· 具备系统思维和长线计算能力
· 潜在风险：可能隐藏复仇动机（需持续观察）
· 当前处置：给予实际管理权，但限制接触核心机密，观察其忠诚度
系统启示：
人才培养是长期投资，回报周期约3-5年
但若无此投资，组织将依赖外部招募，忠诚度和文化适配度下降
下一步：启动第二期招募，扩大基数，形成内部人才池
他合上笔记本。
窗外，东区的夜晚依旧喧嚣。
但今夜，在那喧嚣中，有十个年轻人，正用他教的方式，思考如何管理这片混乱。
他们是种子。
播撒在他精心耕耘的土壤里。
有些会夭折。
有些会长成树。
而最好的那棵……或许有一天，能长到和他一样高。
但不是现在。
现在，他还是唯一的园丁。
唯一的壁炉师。
唯一的设计师。
他按下通话键：“给莉娜的情报系统增加预算百分之二十。给马库斯的街区额外分配两个老手协助——名义上协助，实际上监督。”
“明白。”
通话结束。
菲斯克独自站在黑暗中，想着那些年轻的脸。
他想起了三十年前的自己。
也是十五岁，也在东区，也在学习如何生存，如何掌控。
不同的是，那时没有人教他。
他是自己的老师。
而现在，他成了老师。
这是一种传承吗？
还是只是一种更高级的……自私？
他不确定。
但确定的是：系统需要新鲜血液。
而新鲜血液，需要被塑造成系统需要的形状。
这就是教育。
这就是权力。
这就是哥谭永不停息的轮回。
而他，在这一轮中，扮演着塑造者的角色。
这让他感到……
活着。
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