天刚亮，赵建国就站在了梯子上。他手里托着一块新做的牌匾，木头还带着刨花的香味，红漆金字写着“改革开放教育基地”。昨夜那块不知何时挂上的“穿越者教育基地”牌子还在檐下，漆还没干透，像是刚被人从梦里搬出来的一样。
他伸手把旧牌子取下来，递给下面站着的贾东旭。贾东旭接过去的时候愣了一下，“这就摘了？”
“不是摘，是换。”赵建国说，“它完成了任务。”
贾东旭低头看了看手里的木牌，又抬头看那块新挂上去的，笑了，“名字听着大了不少。”
“时代变了。”赵建国从梯子上跳下来，拍了拍手，“咱们这儿也不光是个教孩子念书的地方了。”
话音刚落，傻柱从食堂窗口探出头来，手里举着个相机，“建国哥！来来来，笑一个！这可是历史性时刻！”
“你哪儿来的相机？”赵建国扭头问。
“借的！”傻柱咧嘴，“文化馆王主任的，说是得给新时代留个影。”
赵建国还没来得及说话，三大爷拄着拐杖慢悠悠地走过来，眯眼盯着新牌匾看了半天，嘀咕了一句：“改革开放……这词儿能往大门上挂吗？万一有人说咱出风头咋办？”
“这不是风头。”赵建国站到台阶上，声音不高但清楚，“这是实话。咱们这儿从第一天起就在搞改革，只是以前没名字。”
三大爷张了张嘴，没再吭声，只把拐杖在地上顿了顿。
这边动静一闹大，中院的孩子们也都围了过来。贾东旭招呼几个学生把机器人推出来，铁架子拼成的底座，上面装了个能写字的机械臂，屏幕连着简易电路板。
“今天现场演示。”贾东旭拍拍机器，“高考数学最后一道题，十分钟内解出来。”
人群一下子安静了。
“铁疙瘩还能算题？”三大爷凑近瞧，“别回头把娃带沟里去。”
没人理他。双胞胎挤到前头，一人喊了一句：“已知函数f(x)=x2+2ax+1……”
话音没落，机器人屏幕亮起，机械臂动了起来，粉笔在小黑板上刷刷写下一串公式。不到五分钟，完整过程全列出来了。
孩子们瞪大了眼。
“这……比老师讲得还快。”一个小男孩嘟囔。
“关键是没错。”贾东旭指着最后一步，“你看它连验算都做了。”
三大爷站在旁边，嘴巴半张着，最后只憋出一句：“比我那收音机强多了。”
傻柱趁机咔嚓照了一张，“这照片我回去放大，贴食堂墙上！”
正热闹着，院门口传来一阵脚步声。一群人穿着整齐，领头的是何雨水，身后跟着十多个教师模样的人。
“来了。”赵建国迎上去。
何雨水笑着点头，“我们代表全国中小学教师交流团，来参观学习‘四合院教学法’。”
有人小声嘀咕：“土办法也能叫教学法？”
赵建国没搭理，只对贾东旭使了个眼色。贾东旭立刻带着代表团往实验区走。
院子里临时搭了个物理台，滑轮、绳子、秤砣都是旧货市场淘来的。几个孩子正在测机械效率，一边记数据一边讨论误差来源。
“你们怎么想到用厨房蒸饭的时间做英语角？”有个年轻女老师问。
“因为蒸饭要半小时。”一个扎辫子的小姑娘答，“锅开了就能背十个单词。”
众人一愣，随即有人笑了。
何雨水走到墙边，指着那张手写的课程表说：“他们没有高级设备，但有时间管理。没有固定教室，但处处是课堂。这才是真正的因材施教。”
没人再说话。好几个老师掏出本子开始记。
三大爷在后面听得直点头，突然想起什么，转头问赵建国：“那块旧牌子真不挂了？”
“收着。”赵建国说，“以后展览用。”
“也该展。”三大爷低声，“第一块嘛。”
