夏日的蝉鸣，还在林家四合院的槐树上不知疲倦地鼓噪，另一股带着别样气息的微风，却悄然吹进了这个日益与时代脉搏紧密相连的家庭。
这股风的中心，是五女儿林静。
这姑娘，打小就和哥哥姐姐们有些不一样。
林磊、林宁他们沉迷于公式和图纸，林睿一头扎进代码的世界，林毅鼓捣着他的瓶瓶罐罐，连最小的林悦宁，也更爱跟花鸟虫鱼打交道。
林静却不然，她似乎对“人”，对“不同”，对“外面”的世界，有着一种天生的敏感和兴趣。
她喜欢听父亲林卫东茶余饭后，那些筛选过的、关于外面风土人情的讲述，不仅仅是新奇，她更能敏锐地捕捉到不同文化背景下，人们思维方式和行为习惯的差异。
她语言天赋极好，不仅国语说得字正腔圆，带着一种难得的书卷气，学起外语来更是快得惊人。
家里那台老旧的收音机，成了她最好的老师，她跟着里面的英语广播模仿发音，抱着父亲带回来的简易外语读物啃读，遇到不认识的单词就查那本厚厚的、页脚都卷起来的英汉词典。
更难得的是，她不仅学语言，还对语言背后承载的文化、历史感兴趣。
她会问母亲苏婉清，为什么英国人见面喜欢聊天气？
会琢磨父亲提到的日本人鞠躬礼节背后的等级观念。
她沉静，不爱咋呼，但观察力敏锐，思考问题条理清晰，小小年纪，说话做事就透着一股超越年龄的稳妥和周到。
这种独特的气质和天赋，如同锥处囊中，终究是藏不住的。
在她以优异的成绩升入高中后，经过学校推荐和几轮极其隐秘而严格的考察（包括知识水平、心理素质、家庭背景乃至看似随意的日常交谈）。
两位气质不凡、谈吐严谨的“老师”在一个周末的下午，来到了林家四合院，点名要见林静和苏婉清。
来人没有透露具体单位，只说是“外交方面的学校”，看中了林静的潜质，希望她能参加一个特殊的选拔培养计划。
谈话是在林卫东的书房里进行的，气氛庄重而略带神秘。
来人问的问题也很特别，不光是学习成绩，更多是问她对当前一些国际事件的看法（虽然只是中学生能接触到的层面）。
问她如果身处异国他乡该如何自处，甚至模拟了一些突发的小场景，测试她的应变能力和心理素质。
林静起初有些紧张，但在母亲苏婉清鼓励的目光下，她很快镇定下来。
回答问题不疾不徐，逻辑清晰，引用事例恰当，尤其是在分析问题时，那种试图从不同角度理解对方立场、寻求沟通可能的思维模式，让两位考察者眼中不时闪过赞赏的光芒。
当那封带着特殊钢印、措辞严谨的录取通知书送到林家时，上面清晰的“外交学院”四个字，还是让全家人都感到了不同程度的震惊。
“外交学院？”赵素芬嗓门大，第一个嚷嚷起来。
“哎呦喂！咱们家静儿这是要当女外交官？
要去见那些外国大官儿了？”
她脸上又是惊讶又是自豪。
周晓白也又惊又喜：“这可是了不得的地方！听说里面出来的，都是为国家办大事的人才！”
李梅和王彩霞也围着通知书看个不停，嘴里啧啧称奇。
孩子们更是把林静当成了偶像，尤其是林睿，好奇地问：“五姐，你以后是不是要天天说外国话了？”
林静自己，手里握着那份沉甸甸的通知书，心情更是复杂难言。
兴奋是有的，毕竟这是对自己能力的肯定，也开启了一扇通往广阔世界的神秘大门。
但更多的，是一种骤然压上肩头的沉重责任。
她比家里其他人更清楚地知道，这个“外交学院”绝不仅仅是学习外语和礼仪那么简单。
国家在这样一个时期，以如此隐秘严格的方式选拔培养他们，是在为未来更深层次的开放和交流，储备高端的人才。
