齐主任接过报纸一看，赫然就看到了一个匿名学生的投稿信。
文章标题是——
《国家供我成人，老师育我成材》
就是这么朴实的标题，却写出了堪称感人的师生相处经历。
字里行间不花哨，讲的都是小事。
写到最后，还把“国家”“学校”“老师”并在一起，像把一个孩子的路从泥地里拉到光里。
校长还在一旁补充，
“老齐哦，不仅是学校要贴喜报，待会教育局还要派人来采访你，你快换件衣服。”
办公室里有人笑着说“齐主任今天可得风光”，有人说“老齐你可真行”，齐主任一行行往下看。
看到文章里写道“我知道老师不喜欢吃葱，但是每次师娘让老师带来的盒饭，里面总是为我加了葱……”。
齐主任是笑着笑着，眼里一红。
那点红不是丢人，是酸。
学生把这些小事记在心里，记得清清楚楚，写出来给所有人看。
原来宋文白说的礼物就是这个。
学生对老师的感恩之心，还让自己这些年的兢兢业业被大众看到和认可。
他喉咙发紧，半天才吐出一句。
“好孩子，老师没看错人。”
同一天下午，厂里敲了下班钟。
季临下了班，提着菜进门赶紧洗了个手，快步进了屋。
宋文白靠在床头看书，书页翻得慢，脸色比前两天好了些，但眼下还有一点疲倦。
季临没先说别的，伸手就去探他的额头。
掌心贴上去，温度正常。
季临松语气一下子轻快起来，
“烧退了，黄树豆钓了几条鱼，分了我些，今晚我给你炖个鱼汤补补。”
见季临像个陀螺转身就走，宋文白拽住季临的手。
虽然宋文白没答应季临告白的事。
但是季临因为自己一句话，就从早忙到晚。
白天工作，晚上弄晚饭还在自己这里恶补知识。
桌上摆着摊开的本子，角落里堆着季临写的字，横竖不算漂亮，却很认真。
宋文白看过他半夜困得打盹，又硬撑着在解题。
搞得宋文白都感觉季临是不是都瘦了。
不是病瘦，是累瘦的。
但是季临总是能从宋文白眼神中精准读出了自己想要的。
他低头看着被抓住的手，嘴角慢慢翘起来，
“宋老师，你是不是在心疼我？”
宋文白被对方那没脸没皮的笑给噎住了，最终还是开口问了，
“累不累？”
季临听见这句，心里暖暖的。
他喜欢宋文白的关心，但是不想让宋文白担心。
他立马把笑收一收，认真起来，
“不累。”
季临说着，反手把宋文白的手握住，轻轻揉了一下。
“我知道我正在越来越好。”
宋文白看着季临说话就说话，又握上了自己的手。
他当然知道季临这点小招。
晚上学不下去了，也是这个招。
先装可怜，再装认真，最后手一伸，把他的手抓过去，说要“力量”。
果然，季临眼神一抬，眉眼里那股痞劲又回来一点，
“宋老师，你让我摸摸你的手，给我力量呗。”
他说“摸摸”时，手指已经不老实地把宋文白的指缝挤开，掌心贴着掌心。
看到这，宋文白放心了一些。
至少季临不是硬撑着往前冲。
他会累，会求一点依靠。
宋文白把目光抬起来，落在季临脸上，
“那就继续加油吧。”
“得令，我的宋老师。”
