甚至，如果一个孩子没看过《小猪佩奇》，几乎无法融入同龄人的话题圈，会感到一种被孤立的茫然。
孩子们的语言体系也被悄然重塑。
“糟糕了，太糟糕了！”（佩奇遇到小麻烦时的口头禅）成了他们面对打翻牛奶或弄坏玩具时的标准反应。
“daddy pig~”（模仿佩奇叫猪爸爸的语调，带着点撒娇和依赖）被许多孩子用来称呼自己的父亲，让不少硬汉老爸瞬间破防，心软成一团。
睡前故事时间，许多孩子会抱来《小猪佩奇》的绘本，要求父母用特定的、模仿角色的声音来朗读。
他们能准确分辨出父母是否“偷工减料”，少念了某一句重复的、在他们看来却至关重要的台词。
更重要的是，佩奇成为了孩子们情感的寄托和安抚物。
打预防针时，护士阿姨一句“佩奇也很勇敢哦，打针都不哭的”，往往比任何糖果都有效。
不愿意分享玩具时，妈妈提醒“你看，佩奇都会和苏西分享她最喜欢的玩具”，可能会带来意想不到的效果。
在陌生的环境感到不安时，一个熟悉的佩奇玩偶就能带来巨大的安全感。
许多家长发现，《小猪佩奇》的短片成了安抚哭闹孩子、引导孩子养成良好生活习惯（如刷牙、收拾玩具）的“神器”。
这股“佩奇热”从线上蔓延到线下，从屏幕渗透进生活。
商场里，印有佩奇形象的衣服、书包、文具总是最快断货；生日蛋糕上，佩奇的造型是最受欢迎的选择之一；亲子餐厅里，佩奇主题区永远座无虚席。
星烨动画的客服邮箱和官方社交媒体账号，收到了雪花般涌来的信件和留言，大多是家长们分享孩子与佩奇的故事，附上孩子们穿着佩奇t恤、抱着佩奇玩偶开怀大笑的照片。
字里行间，充满了对这部动画片的感激之情，感谢它带给孩子的快乐和潜移默化的积极影响。
这一切，都清晰地传递回星烨动画。办公区的“信息墙”上，除了项目进度图，也贴满了这些来自用户的暖心反馈和照片。
卢志松有一次抱着一摞这样的打印件走进江烨的办公室，语气里满是感慨：“江总，您看……我们当初还真没想到，这只粉红小猪，能有这么大的能量。”
江烨看着照片上那些毫无阴霾的灿烂笑容，目光柔和。他拿起一张一个孩子穿着雨靴奋力跳进水坑的抓拍照，嘴角扬起一抹欣慰的弧度。
“这就是内容的力量，卢导。”他轻声说，“不是征服，而是陪伴和共鸣。我们创造了一个能真正走进孩子们内心的伙伴。”
他放下照片，眼神重新变得锐利而坚定。
“佩奇的成功，证明了我们道路的正确性。现在，该让《星旅回踪》和《诛仙》去征服更大的世界了。”
楼下，属于《星旅回踪》和《诛仙》项目组的楼层，灯火通明，键盘敲击声、画笔摩擦数位板的声音、激烈的讨论声，正汇合成一股新的、更加雄壮的浪潮。
而这一切的基石，正是那只已然深入童心、哼着简单快乐曲调的粉红小猪。
