因为这一场大师课，是现场直播，并且还有录播放在了网上。
因此，不仅仅是整个华国被何深的教学技术所震撼。
东瀛，棒子国等地，同样如此！
东瀛那边的教授整个人都疯了，他们在网上不停地宣扬着何深的危险。
说何深钢琴实力太过于强大，可能会带着华国古典音乐的崛起。
甚至可能会让华国成为亚洲古典音乐第一大国。
而棒子国就比较躺平了。
他们直接对着所有人宣布。
何深其实祖籍是棒子国的！
并且找了一大堆证据出来。
甚至还公开表示邀请何深来棒子国的音乐学院教学，作为他们钢琴系的教授！
当然，何深并没有关注这些人。
任由这些人在网上不停地胡闹。
毕竟，几乎所有人看到何深的演奏之时，不得不赞叹一句。
怎么会有这样的人，为什么会有人这么变态？
居然可以搞出这样的大师课，把这种老人都能培养成大师？
这算啥？批量化大师生产线？
这种强烈的感官刺激，给予了无数的老师一个想法。
整个亚洲圈内，各个音乐学院的老师，开始动起了一丝丝不好的念头。
他们在考虑一点……
是不是可以跳槽去江州音乐学院？
如果可以从他们现在的学校，跳槽到江州音乐学院，是不是有机会可以得到何深的亲自上课？
从而让他们停滞数年的钢琴技巧，得到进一步的升华？
这个不仅仅是他们的想法，更是所有技术停滞数年的那些人的想法。
甚至可以说，他们的技术已经完全成熟的那群人，他们心中的想法。
他们的技术停滞的太久了，已经不知道多久没有进一步的发展了！
因此，他们看着何深的诠释，看着赵声钢的突破，不由得心痒痒。
他们现在都在纠结着这一点。
究竟，要不要去江州音乐学院申请，申请他们的老师。
就这样背叛他们现在的学校？
毕竟，跟着何深上课，或者经常跟着何深学习，这个是真的非常非常有吸引力。
有吸引力到，让他们忘记自己现在无比优渥的环境，换到一个新的，他们没有怎么接触过的环境中去。
外国的人在考虑，毕竟这个东西是真的吸引人，而他们现在也不可能直接从现在的学校跑路。
重新换一个国家生存，还是蛮有挑战力的！
而华国一些学校的人则不一样，他们不需要换一个国家生存！
因此，他们没有任何犹豫，直接实际操作起来了！
无数的申请函，个人简历从各个音乐学院，如雪花般飞到了江州音乐学院。
希望可以得到江州音乐学院钢琴系老师的职位。
即使说江州音乐学院现在钢琴系那边，没有多余的教授，或者副教授的位置也没有关系。
他们只需要一个讲师的位置就可以！
毕竟有何深在这个地方，何深比那些职称更加吸引人！
每天传达室里面，都有一大堆的实体邮件，说他们想要应聘江州音乐学院的老师职位。
周叁的公共邮箱里面，也每天都塞满了信件，询问江州音乐学院是否确认。
只是可惜……
这些简历很快便被周叁给清理了出去。
江州音乐学院，并不缺人！
江州音乐学院内所有的老师，都是已经经过精挑细选过的，都是其他大型音乐学院中的顶级老师。
除非其他音乐学院钢琴系的主任，副主任，或者教授职位的人过来江州音乐学院。
不然那些普普通通的老师过来，还真的不如江州音乐学院里面，原本的老师！
就算那些教授级别的人过来……
他们的实力，也不一定比江州音乐学院里面本身教授，或者副教授的水平高。
因此，何必要让他们进来呢？
周叁没有任何的犹豫，直接回绝了所有申请来江州音乐学院，想要跟着何深学习的请求。
给予何深一个特别安静的环境，不让他收到其他人的打扰。
这些老师便得到了他们被拒绝的消息，脸色也没有多少变化。
就算上面所写的并没有给他们太多的情面，而他们似乎也对此并不是特别在意，反而感觉很正常。
毕竟，这种等级的学校如果求着他们过来，才算是有鬼了！
江州音乐学院的拒绝，并没有打消他们对何深，对何深这一节大师课的热情。
他们放弃了直接跟周叁询问是否有进入江州音乐学院的机会，转向自己的亲戚朋友，问问他们那边有没有门路！
可惜，江州音乐学院，还是太严了，一时间真的很难找到机会进入。
随着时间的持续推移，江州音乐学院里面的学生，老师，乃至于教授主任，他们莫名其妙地发现了一个问题。
最近整个江州……
不！
最近整个华国内的气氛变得特别奇怪！
那些想要跟随何深学习的人，渐渐销声匿迹。
取而代之的，便是杂志的吹捧！
不是一个杂志，而是几乎所有杂志！
所有的顶级音乐杂志上面，头版头条并不是一些艺术家的宣传，或者对于古典音乐的讲解诠释。
而是无比统一的，变成了同一个题材！
关于何深这一节大师课的研究！
以《黄河》为例，黄河那边的作者起的标题，非常的赤裸！
《论何深音乐大师课的强大之处！》
提笔之人，是中州音乐学院的一位钢琴系教授，他非常直接地对着所有人写道。
“笔者作为中州音乐学院的一名钢琴系教授，笔者曾以为自身钢琴水平实力算得上是华国内的顶流，特别是教育的实力！”
“就算其他地方音乐学院的钢琴老师，钢琴教授他们的教学实力，也并不一定比笔者本人强到什么地方去。”
“他们的钢琴水平实力强，认，但是他们的钢琴教育实力比笔者这类钢琴教育行业从业者还强？这一点绝对不认！”
“但是这一次，当笔者看见何深对于音乐诠释的时候，笔者不得不承认。”
“这个世界上，是真的有这样的一种天才，不仅仅钢琴技术强大到极致，其本人对于音乐教育的理解，也是无比的强悍！”
“以何深这一节大师课为例，我们可以非常清晰地看到何深在诠释一首作品时候的细致。”
“这一节大师课的内容，是肖邦第一钢琴叙事曲，这一首作品的具体背景，就不继续给予诸位详细讲解，毕竟这一首作品非常的出名！”
“何深第一次出现在众人面前的作品，也是这一首肖邦第一钢琴叙事曲！”
“这一次大师课的出演嘉宾，是赵声钢！”
“赵声钢作为江州音乐学院钢琴系的系主任，其本身的水平算得上是华国内第一梯队的钢琴教育家，水平不容小觑！”
“虽然说比不上那些顶级钢琴家的强大水平，但是他的水平，绝对不是非常弱小的那一类！他的水平，不弱！”
“我们首先去观看赵声钢对于肖邦第一钢琴叙事曲的诠释，我们可以非常清晰地看到，赵声钢在诠释这一首作品的时候，他的想法。”
“我们首先还是看第一句，拿波里六和弦的上行，以及变形。”
“这一段中，赵声钢诠释的想法是那种，平静的溪流，溪流地下蕴含着极为悲切的水流！”
“暗流湍急，明显上却没有任何一丝丝的表现。”
“宁静之中，承载着悲伤！”
“没有任何的错误，简直如同教科书一般标准！”
“其中的那个度，明与暗之间的那一个度，他掌握的，简直如同刻度尺一般标准！”
“让人感觉到非常的舒适！”
“赵声钢真不愧为教科书级别的钢琴系系主任！”
“其钢琴演奏水平实力，可见一斑！”
“但是何深呢？何深是怎么带领着赵声钢诠释这一首作品的？”
“加深！让音乐之中的情绪加深，将情绪表达出来，更清晰地告诉听众，告诉他们自己的想法！”
“如果你对比赵声钢与何深，你就会发现两个人在音乐上的诠释方向都是相同的。”
“表面平静，但是内地里悲伤。”
“而两个人不同的地方，依旧在于这一个度！”
