接下来的音乐课，沈默把孩子分成两组：
音乐老师带着低年级的孩子玩 “手铃传歌”，拿到手铃的孩子唱一句，传给下一个人。
他则带着林晓和其他高年级的孩子练《茉莉花》，林晓学得特别快，短短半个钟头，就能完整唱下来，还能自己加一点小转音。
“沈老师，我这样唱对吗？”林晓唱完，眼睛亮晶晶地看着沈默。
“特别对！”沈默竖起大拇指，“你很有天赋，以后每周我来，教你一首新歌，咱们把你喜欢的民谣都学会，好不好？”
林晓使劲点头，从口袋里掏出个折纸星星：“沈老师，这个给你，我折了好多，每颗星星都代表一首歌，等我学会了，就把星星都送给你。”
沈默接过星星，放在口袋里：“好，我等着你的星星，也等着听你唱更多歌。”
快到傍晚要走的时候，林晓追到校门口，手里拿着张纸：“沈老师，这是我写的歌词，还没谱曲，你下次来能不能帮我看看？”
沈默接过纸，上面写着《爸爸的歌》：“我回去好好看，下次来教你谱曲，咱们一起把这首歌做出来。”
“真的吗？”林晓眼睛亮了，“那我等着，沈老师再见，音音妹妹再见！”
音音挥挥手：“晓姐姐再见，下次我还跟你一起唱歌。”
车子开远的时候，沈默从后视镜里看到林晓还站在门口，手里挥着音乐课本，他摸了摸口袋里的折纸星星，心里想着，这孩子这么喜欢唱歌，一定要好好教她。
钱胖子开车的时候，忍不住说：“这林晓是个好苗子，嗓子亮，还肯学，要是好好培养，以后说不定能成歌手。”
音音趴在车窗上：“晓姐姐唱歌比我好听，我要跟她比赛，看谁学得快。”
沈默笑着说：“那你们俩就比着学，下次来咱们搞个小比赛，谁赢了给谁发小奖品。”
工作室的音乐老师也说：“林晓的乐感很好，我刚才听她唱，音准和节奏都比同龄孩子好，只要多练，肯定能出彩。”
沈默点头：“下次来把谱曲的工具带上，跟她一起把那首《爸爸的歌》做出来，说不定能放在童真守护的音乐专辑里，让更多人听到。”
隔了段时间，沈默又带着音音和钱胖子去乡村学校，这次不仅带了谱曲工具，还带了林晓喜欢的民谣cd，想让她多听听不同的风格。
刚到学校，没看到林晓的身影，音音就拉着沈默的手：“爸爸，晓姐姐怎么没来呀？是不是忘了我们今天来？”
沈默也觉得奇怪，往常这个点，林晓早就蹲在操场等了。
他找到班主任王老师，刚开口问林晓，王老师的眼圈就红了。
“沈老师，你别找了……林晓她……不在了。”王老师声音发颤，手里的教案都攥皱了。
沈默愣了：“不在了？什么意思？她去哪里了？”
钱胖子也凑过来：“王老师，你别开玩笑啊，我们上周还跟林晓约好，今天教她谱曲呢！”
