“奖学金的钱，咱们从工作室的公益基金里出，每年拿出十万，奖励表现优秀的孩子，给他们买更好的艺术材料。”
开展时候天刚亮，就有家长带着孩子往美术馆赶，有的村小的孩子还穿着新衣服，手里拿着自己做的小手工，说要送给来看展的小朋友。
丫丫和妈妈一起来的，丫丫穿着粉色的裙子，手里抱着一个纸做的小彩虹，一进展厅就看到自己的画挂在前面，激动得拉着妈妈的手喊：“妈妈，你看，我的彩虹画在那儿！”
妈妈笑着说：“看到了，丫丫真棒，这么多人来看你的画，你应该跟大家说谢谢。”
丫丫点点头，走到自己的画前，对着路过的观众小声说：“这是我画的彩虹，希望你们喜欢。”
沈默和音音在手工体验区，音音教来观展的小朋友叠纸船，一边教一边说：
“你们看，这样叠，纸船就能漂在水上，我们青山村有小溪，我和丫丫经常把纸船放在小溪里，让它带着我们的画去远方。”
一个小男孩跟着叠好纸船，开心地说：“我也要把纸船带回家，放在鱼缸里，让它跟小鱼一起玩。”
沈默看着孩子们开心的样子，又看了看展厅里满是笑容的观众，心里暖暖的。
这时一个穿着西装的男人走过来，递过来一张名片：“沈老师，我是一家文具公司的老板，今天来看展，被孩子的作品和美育计划感动了，想长期赞助材料包，每年提供十万的文具，包括彩笔、画纸、陶土这些，您看可以吗？”
沈默接过名片，激动地说：“太可以了，谢谢您的支持，有了您的赞助，咱们能给更多村小送材料包，让更多孩子学艺术。”
男人笑着说：“应该的，能为农村孩子的美育出点力，是我们企业的荣幸。另外我们还想在文具包装上印上孩子的作品，让更多人看到他们的才华，您觉得怎么样？”
“太好了！”沈默说，“我跟孩子和家长商量一下，肯定没问题，孩子们知道自己的作品能印在文具上，肯定会很开心。”
展厅里越来越多的人在留言本上写祝福，有的写“祝小艺术家们越来越棒”，有的写“支持童真美育计划，希望更多孩子能接触艺术”，还有的留下联系方式，说想当志愿者。
王老师拿着留言本，笑着对沈默说：“沈老师，你看，这么多人支持咱们的计划，以后咱们的美育课肯定能越办越好。”
沈默点头：“是啊，有这么多人支持，咱们不仅要在村小办美育课，还要把课程推广到更多偏远地区，比如山区、牧区，让更多孩子能拿起画笔，画出自己的快乐。”
下午的时候，艺术院校的校长也来了，跟沈默签了长期合作协议，校长说：“我们每年派二十名学生去村小支教，为期半年。
“还会组织老师编写适合农村孩子的美育教材，让课程更系统、更专业。另外我们还会在学校设立童真美育实践基地，鼓励更多学生参与公益支教。”
顾清辞也说：“咱们还可以跟公益机构合作，搞美育夏令营，暑假的时候把村小的孩子接到城里，参观美术馆、博物馆，让他们接触更多艺术形式，开阔眼界。”
钱胖子在旁边接话：“夏令营的钱我来凑，我联系几个企业，看看他们有没有意思赞助食宿和交通，保证让孩子玩得开心、学得充实。”
开展快结束的时候，沈默站在展厅中间，看着满墙的画和架子上的陶艺，又看了看身边开心的孩子和忙碌的志愿者，突然拿起话筒：
“谢谢大家来参加童真美育展，这些作品虽然简单，却充满了孩子的爱和梦想。
