沈默看着项目计划书上“华夏印记”四个大字，又看了看孩子们期待的眼神，终于点头：“好，我答应了，不过我丑话说在前面，要是我演得不好，你们可别怪我。”
“太好了！”李主任立马站起来，“沈老师，您放心，我们会全力配合您，明天我让陈导跟您见个面，你们聊聊角色，再安排表演老师给您做指导。”
瑶瑶跳起来：“爸爸真棒，以后我就能在电视上看到爸爸了，我要告诉所有小朋友，我爸爸是演古代学者的，还能传播华夏文化。”
沈默笑着说：“好，到时候咱们一起看，看完爸爸给你们讲真实的古代航海故事，比戏里的还精彩。”
李主任又说：“沈老师，这个角色叫苏文远，是宋代的一位翰林学士，因为热爱航海、向往未知，主动请缨加入航海团队。
“他不仅要记录地理风貌、风土人情，还要化解团队内部的矛盾，在遇到危险时稳定军心，是个很有魅力的角色。”
宁宁说：“爸爸，我已经开始查宋代翰林学士的资料了，还有宋代的航海技术、船舶结构、海外贸易情况，等会儿整理好发给你，帮你了解角色背景。”
“太谢谢你了，宁宁。” 沈默说，“有你帮忙，我心里踏实多了。”
顾清辞说：“我也可以帮你，我之前演历史剧的时候，学过一些宋代的礼仪、说话方式，我教你，让你更贴近角色。”
钱胖子说：“我去给你找宋代的服装道具照片，让你先有个直观的感受，还能帮你联系武术指导，要是戏里有动作戏，提前练练。”
孩子们也纷纷表示要帮忙，瑶瑶说要帮爸爸练走路姿势，乐乐说要做宋代风格的点心，音音说要编更多古风歌曲，安安说要画更多古代航海的画。
李主任看着这一幕，笑着说：“沈老师，有这么多人支持你，我们更放心了。明天上午十点，在陈导的工作室见面，我会提前跟他说一声。”
送走李主任，沈默看着手里的项目计划书，心里满是坚定 —— 这不仅是一次演技的考验，更是一次传播华夏文化、助力公益的机会，他一定要全力以赴，不辜负大家的信任。
沈默刚拿到剧本，就被宁宁拉到电脑前，桌上已经摆满了打印出来的资料。
“爸爸，这是我和小林姐姐整理的宋代航海史资料。”宁宁指着一堆文件。
“沈老师，这里面包括了宋代的造船技术，比如福船的结构、水密隔舱的原理；航海技术，比如指南针的应用、天文导航的方法；还有海外贸易情况，宋朝和哪些国家有往来，出口什么商品，进口什么物资，都在这里了。”
沈默拿起资料，快速翻看起来，里面不仅有文字，还有她们画的船舶结构图、航海路线图，清晰明了。
“宁宁，小林，你们太厉害了，这些资料比我找的还详细。”沈默说。
“我和宁宁还查了宋代翰林学士的职责、礼仪、穿着打扮，”小林又打开一个文件夹，“苏文远这个角色，是翰林学士，负责修史、起草诏令，所以他说话要文雅，但又因为加入了航海团队，需要有点江湖气，不能太迂腐。
“他的性格应该是外柔内刚，表面温和，内心坚定，面对危险不慌不忙，面对不公敢于发声。”
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