学宫的运行逐渐步入正轨，但苏砚开始思考更深层次的问题。他在文明之树下开辟了“传承之室”，将自己在各个文明学到的智慧整理成系统的知识体系。
“我们要培养新的守护者。”苏砚对众人说，“单靠我们几个，无法陪伴如此多的文明成长。”
第一批学员来自七个不同的文明。有擅长逻辑推理的机械生命，有精通心灵感应的能量体，还有能够预知概率波的奇异存在。苏砚亲自教导他们“陪伴的艺术”——何时该现身指引，何时该隐身观察，如何在尊重自由的前提下提供帮助。
李夜负责传授观测者的核心技能：“不仅要看见表象，更要理解每个选择背后的千万种可能性。”
袁客师教授文明交流之道：“差异不是隔阂，而是互补的契机。”
辩机引导学员修心：“先度己，再度人。守护者需先明心见性。”
培训过程中，一个意想不到的奇迹发生了。当不同文明的学员在冥想中意识交融时，诞生了一种全新的智慧形态——它既不是某个文明的单独产物，也不是简单的意识叠加，而是一种真正意义上的“文明合晶”。
这个被称为“明”的存在，很快展现出超越任何单一文明的洞察力。它能够同时理解千万种思维模式，能够在矛盾中寻找平衡点，能够在危机爆发前就感知到征兆。
“也许，这就是宇宙自主化的下一个阶段。”星灵观察着“明”的成长，“不同文明不再只是交流，而是开始融合创新。”
就在学员们即将毕业时，学宫探测到了一个异常信号。在宇宙的边缘，一个新生文明正在以惊人的速度发展，但他们选择的道路让所有人为之震惊——这个文明在发现学宫的存在后，不是前来交流学习，而是开始研究如何“吞噬”其他文明来加速自身进化。
“自由的另一面，是必须面对的选择。”苏砚望着星图中那个特殊的光点，“即使是最黑暗的选择。”
这一次，学宫没有立即行动。苏砚将决定权交给了即将毕业的学员们：
“现在，告诉我你们的选择。我们该如何陪伴这个走上歧路的文明？”
观星台中，七个文明的学员陷入沉思。他们知道，这个选择将定义学宫未来的方向，也将考验他们是否真正理解了“陪伴”的真谛。
在无垠的星海中，文明的灯火明灭不定。而万界学宫，始终如一地守护着这份来之不易的自由，等待着新的守护者们给出自己的答案。
（第三十七章 完）
