第三个阶段则是落实政策并监督整改。
在这三个阶段中，柳南镇将以专项工作的方式彻底完成整个改革工作的落实，包括教学体系设置和校园规划、师资队伍分流和管理以及学生管理等三个方面。
在教学体系设置和校园规划方面：
投资150万的资金在原有的基础上对柳南镇中心小学进行扩建和改造，同时投资共计160万的资金，在朱家河村、二郎村、桃园村以及牛背岭4个村扩建柳南镇中心小学分校。
同时明确规定，四个分校取缔完小的年级设置，只保留1-5年纪的教学规模，统一把6年级全部搬迁至镇中心小学。
在师资队伍分流和管理方面：
对现有的教师进行统一考核（包括镇中心小学和村小），考核合格的人员统一列入正式教师编制，给予正式教师待遇。
考核不合格的人员以自愿的方式进行双向选择，愿意继续从事教育工作的教师给予三年的培训时间，三年后再次参加考核。
考核合格同样列入正式教师编制，考核不合格则参照自愿退出教育工作的人员标准进行安置。
即：按照工作年限买断工龄发放退出补贴，比如某个教师退出时是48周岁，则以60岁为限，发放12年的退出补贴，平均每年为3000元，共计元。
在学生管理方面。
方案明确规定，1-5年级的学生如无特殊情况，不得住校管理，6年级的学生如无特殊情况，则需统一住校管理。
与此同时，镇派出所将会在镇中心小学设立治安工作办公室，同时在四个分校内设立治安工作岗，正常教学期间，必须保持同时有两人在岗负责全校的治安管理和安全工作。
会议室里。
随着黎卫彬一口气将整个方案介绍完毕。
偌大的会议室里霎时就变得嘈杂一片。
主席台上，瞥了眼身侧那位脸色平静的年轻书记，谢维良心底也是慌得不行，好在黎卫彬并没有皱眉头，而是等下面的教师代表讨论了足足有好几分钟后，这才伸手敲了敲桌子开口道：
“好了，大家不要继续讨论了， 先安静一下。”
“今天开会的人数比较多，如果你一言我一语议论不休的话，那我看今天的会议也吵不出一个什么结果来。”
“这里我明确两个事情，一个是有意见可以提，我这里提供几个方式，一个是以书面的形式提交意见报告到我这里，一个是每个学校选出1-2名代表到镇党委办公室那边登记，到时候我会一一跟代表面谈。”
“第二个问题就是纪律问题，我可以明确告诉大家，改革势在必行，所以各位老师也要讲组织性和纪律性。可以提意见，也可以以正式的渠道向县里和上级进行反馈，但是希望不要发表一些不当的言论和做出一些违反纪律的行为。”
“我在这里向各位老师承诺，但凡提出的意见合情合理，县委县政府以及柳南镇党委都会尽全力去解决。”
……
松和县。
县委副书记办公室里。
黎卫彬看着桌子上的十几份意见报告，脑子里的思绪也在快速转动。
这一次由他亲自出面主持工作会议听取意见，并且在会议上给众人吃了一颗定心丸，效果的确很不错。
整个柳南镇目前的11个完小里面，只有少数几个学校提出来了异议，并且很快就推出代表跟他进行了面谈。
相比于上一次剧烈的反对，这一次黎卫彬表态将会按照工作年限买断工龄发放退出补贴，可以说直接就打消了他们的顾虑。
所以这一次他们提出来的意见，基本上都是关于一些程序性的东西，比如考核的内容设置，考核的公平性，以及补贴金的发放形式和保障等等。
但是相比于完小的意见，镇中心小学那边的情绪就比较强烈了。
正如此前谢维良和马文洪事先的考虑。
这次县里动作迅速，干净利落地把各种程序走完，最终出问题的地方果然还是在那个统一竞聘上岗的规定上面。
