“那你以后想做什么？”沈墨问。
小苏被问住了。她本来只是暑假实习，后来因为项目有意思就留了下来。以后……她还没认真想过。
“我学的是社会学。”她轻声说，“以前觉得这个专业挺虚的，找工作难。但现在觉得，也许……可以试试基层治理或者社会创新相关的工作？”
沈墨看着她，目光温和：“小苏，你是个好苗子。细心，肯学，也有同理心。但你要记住一点——不管以后做什么，不要只把自己当成一个‘执行者’，要成为一个‘构建者’。”
“构建者？”
“对。”沈墨合上笔记本，“执行者是按图施工，别人给图纸，你照着干。构建者是自己画图纸，或者和别人一起画。这半年，你在合作社里做的很多事——会议记录、信息整理、档案管理——看起来琐碎，但都是在参与‘构建’一套新的社区运行规则。这套规则不是从天而降的，是咱们一点一点摸索、试错、调整出来的。”
她站起来，走到窗边，看着楼下服务中心门口进出的居民。
“这次让你准备研讨会的材料，就是一次很好的‘构建’练习。你要从一堆杂乱的信息里，提炼出核心逻辑，用别人能理解的方式呈现出来。这不是简单的整理汇报，是在构建一个‘叙事’，一个能让外界理解咱们、甚至认同咱们的故事。”
小苏听得心潮澎湃。她忽然觉得，手里这些枯燥的数据，有了不一样的分量。
“沈奶奶，我会好好做的！”她郑重地说。
沈墨转过身，笑了笑：“也别太紧张。做不好也没关系，咱们可以一起改。记住，构建的过程，本来就是不断迭代的。”
她走到门口，又回头说了一句：“对了，你算经济账的时候，可以找国栋聊聊。他最近跟着施工方跑，对实际成本有些直观感受。数据是死的，感受是活的。两者结合，故事才生动。”
小苏用力点头。
沈墨走后，小苏重新坐回电脑前。她没有急着去填数字，而是打开了一个空白文档，先写下几个问题：
1. 我们想通过这份材料，传达什么核心信息？
2. 听众最关心什么？（政府关心财政压力和维稳，企业关心利润和风险，居民关心实惠和公平）
3. 哪些数据最能支撑这些信息？
4. 哪些故事最能打动人心？
写着写着，她的思路渐渐清晰起来。
窗外阳光正好，楼下的梧桐树影子斑驳地洒在桌面上。赵明气喘吁吁地跑上来，手里拿着几张皱巴巴的纸：“苏姐，吴经理给的，他们公司以前项目的成本汇总表！”
小苏接过，道了声谢。她看着那些泛着油污的打印纸，忽然觉得，这一切真实得令人踏实。
数据、故事、逻辑、情感。
她要构建的，不仅仅是一份研讨会材料。
更是一个关于“家”如何被重新定义、被共同建造的证明。
