沈秀娟当晚就把这个想法在家庭会议上提了出来。
“李婶的担忧，很可能不是个例。”沈秀娟说，“很多老街坊，特别是老人，习惯了忙碌和被需要。新房子的硬件好了，但他们的‘精神家园’可能需要重新构建。‘手艺传承’这个点子，我觉得既能解决这个问题，又能丰富咱们社区文化内涵，还能增强代际连接。”
沈国梁点头：“这个思路很好。可以纳入咱们的‘可持续发展规划’。不过，具体操作要细想：场地、时间、材料、安全、如何激励教授者和学习者，都需要方案。”
沈墨赞许地看着女儿：“秀娟，你现在思考问题，越来越有深度了。能从个体情绪看到普遍需求，还能提出建设性方案，进步很大。”
沈秀娟被母亲夸得有点不好意思，心里却甜丝丝的。
沈墨继续说：“‘手艺传承’可以作为一个子项目来运作。先调研，看看有多少居民有手艺愿意分享，有多少人感兴趣学习。然后，可以申请一部分试点扶持资金，用于购买基础材料、布置简易的‘手艺角’、给教授者一点象征性的劳务补贴。关键是要形成机制，让它能常态化，而不是一次两次的活动。”
“还可以和‘记忆角’联动。”小苏插话，“把手艺的故事、传承人的访谈，也做成二维码，放在手艺角。让来学习的人，不仅学到技能，也了解背后的文化和人情。”
“对！”沈秀娟兴奋道，“这样，‘记忆角’就不只是‘看’历史，还能‘活’历史！”
沈国栋挠挠头：“那……我能干啥？我又不会腌咸菜，也不会剪纸。”
沈墨笑了：“国栋，你可以组织青年突击队，负责手艺角的日常维护、安全巡查，还可以当‘助教’，帮着搬东西、维持秩序。更重要的是，你们年轻人带头学，给街坊们做个榜样。”
沈国栋挺起胸脯：“这个我能干！”
方案初步成形。沈秀娟第二天就兴冲冲地去找李婶、刘强他爸、王奶奶等几位公认有手艺的街坊征求意见。出乎意料，大家反应都很积极，甚至有些受宠若惊。
“我这破手艺，还有人稀罕学？”刘强他爸搓着手，有点不敢相信。
“剪纸好啊！我就怕没人学，断了！”王奶奶高兴得直抹眼泪。
“教！我一定好好教！”李婶更是干劲十足，已经开始盘算要准备多少芥菜疙瘩了。
初步调研结果也很乐观，不少中年人和年轻人都表示有兴趣，想学点实用的生活技能，也觉得跟老街坊学手艺是件挺有意思的事。
“手艺传承”计划，在试点工作的宏大蓝图里，悄悄播下了一颗充满烟火气的种子。
沈秀娟在笔记本上郑重地记下这个项目的启动构想，并在旁边画了个小小的笑脸。
她忽然觉得，母亲说的“社区治理”，不仅仅是冷冰冰的制度和流程。
更是这些温暖的人情，这些细碎的牵挂，这些让每一个居民都能找到归属感和价值感的、实实在在的“小事”。
把这一件件“小事”做好，或许，就是“试点”最根本的意义。
窗外，春意渐浓。
胡同里那棵老石榴树，冒出了嫩绿的新芽。
一些新的生命和希望，正在这片古老的土壤里，悄然萌发。
