她先用铅笔轻轻勾勒出两个苹果的轮廓。
注意前面的苹果轮廓线更清晰、边缘更柔和，后面的苹果被挡住一小块，边缘线条也刻意画得虚了些。
接着找明暗交界线，两个苹果的明暗交界线都是弧形的，但因为角度不同，弧度略有差异，前面的苹果受光更足，明暗对比也更强烈。
铺调子的时候，林念念特意放慢了速度。
她先给整个画面铺了一层浅浅的灰色作为底色，再重点加深两个苹果的明暗交界线和投影的暗部，亮部则小心翼翼地留出空白。
画到两个苹果接触的地方时，她特意把后面苹果被遮挡处的调子加深了些，突出前后的空间感。
铅笔在纸上摩擦的沙沙声，和窗外的蝉鸣、远处舞蹈班传来的音乐声交织在一起，形成一种奇妙的安宁感。
李老师巡视到她身边时，停下脚步看了很久。
他用手指了指两个苹果的投影：“这里很好，注意到投影的交错了，没有把它们画成两条分开的影子，说明你观察得很仔细。”
他顿了顿，又拿起林念念的铅笔，在后面苹果的亮部轻轻扫了一下，“后面的苹果可以稍微灰一点，这样能更突出前面的苹果，拉开层次。”
“嗯！”林念念立刻明白了，用较轻的力道给后面苹果的亮部加了一层灰调，两个苹果的前后关系果然更明显了。
“你很会举一反三。”李老师放下铅笔，语气里带着赞许，“很多孩子画两个苹果，只会画两个单独的圆，你能注意到它们之间的遮挡和影响，这点很难得。”
林念念心里暖暖的。
上辈子她总觉得老师的严格是针对自己，现在才发现，那些看似严厉的指点，其实藏着细致的观察和期待。
如果当年她能早点明白这个道理，能沉下心来听老师的话，是不是结果就会不一样？
但她很快甩掉了这个念头。
纠结过去没有意义，重要的是抓住现在的时光。
下课前，李老师让大家把画好的作业交上去。
林念念看着自己的画，在画纸的右下角，认真地写下了自己的名字和日期——林念念，2012年7月17日。
这个日期，比她上辈子再一次拿起画笔决定认真学习画画的日子，早了整整七年。
林念念把画具一股脑塞进背包，刚跑出教室就看见楼梯口的妈妈和赵玥玥。
沈虹见念念过来就笑着招手：“今天下课挺准时呀，玥玥都等你好久了。”
赵玥玥立刻蹦过来，滑落的发丝在空中甩了个圈：“念念你知道吗？今天老师教我们转圈圈，我居然没摔跤！就是转完看镜子里的自己像个陀螺，晕乎乎的差点撞墙。”
她边说边比划，眼睛亮得像落了星星，“舞蹈房的镜子好大，下次你下课早可以来偷看我们压腿！”
三个人并肩往楼下走，沈虹拎着两个女孩的水杯，听她们叽叽喳喳地说课堂趣事。
……
第二天一早，林念念是被客厅的说话声吵醒的。
她揉着眼睛推开卧室门，就看见爷爷正坐在沙发上，面前的茶几上摆着个印着“港味糕点”的塑料袋。
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