石铁柱拳纳山意之事，如同在平静的栖霞湖里投下了一颗巨石，激起的波澜久久未平。村中上下，对杨明轩的“圣人”之尊再无半分疑虑，连带着对读书识字这件事，也蒙上了一层近乎神圣的光彩。
孩子们的学习热情空前高涨，每个人都隐隐期盼着，能在先生的教诲下，触碰那玄之又玄的道理，唤醒属于自己的力量。
杨明轩将这一切看在眼里，心中那份探索自身与教学奥秘的动力也更足了。
他隐约摸到了一些规律——越是引导孩子们将自身特质与诗文意境深度共鸣，收获便越大。石铁柱契合了山的雄浑，那么，灵秀敏感的林小雨呢？
这几日，天气渐暖，村边那条滋养了栖霞村不知多少年的小溪，水量也变得丰沛起来，潺潺流水声日夜不息，仿佛在应和着某种韵律。
杨明轩觉得，是时候了。
这一日，他并未远行，而是将课堂设在了溪边一片柔软的草地上。背后是郁郁葱葱的柳林，面前是清澈见底、叮咚作响的溪水，阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光点。
“今日，我们学习一首描绘水乡景致的诗歌，”杨明轩盘膝坐下，示意孩子们围拢过来，目光温和地落在静静坐在一旁的林小雨身上，“汉乐府的《江南》。”
听到“江南”、“水乡”这些字眼，林小雨原本就灵动的眸子更是微微一亮，不自觉地向前倾了倾身子，目光投向那流淌的溪水，仿佛那里面有着吸引她的秘密。
“江南可采莲，莲叶何田田。”杨明轩的声音放缓，带着一种悠扬的韵味，仿佛在吟唱。他没有急于解释，而是闭上眼睛，似乎在回味，在想象，“你们闭上眼睛，听……试着去想象，那是一个怎样的地方？”
孩子们依言闭上眼睛，溪流声、风声、鸟鸣声变得格外清晰。
杨明轩继续引导，声音轻柔，如同耳语：“那是一个水网密布的地方，到处都是湖泊、池塘。夏天来了，水面上铺满了碧绿碧绿的莲叶，一片挨着一片，一层叠着一层，茂盛得看不到边际，这就是‘莲叶何田田’……”
随着他的描述，林小雨长长的睫毛轻轻颤动，她仿佛真的“看”到了那片无垠的碧色。她的呼吸变得轻缓而深长，周身的气息开始与周围的水汽、与溪流的节奏隐隐呼应。
“鱼戏莲叶间。”杨明轩的声音带着一丝笑意，仿佛也看到了那灵动的画面，“鱼儿在水中嬉戏，在莲叶间穿梭。它们一会儿在东，一会儿在西，一会儿在南，一会儿在北……”
他的话语仿佛带着魔力，勾勒出充满生趣的图景。其他孩子脸上露出向往的笑容，而林小雨的指尖却无意识地在草地上轻轻划动，轨迹宛转流畅，仿佛在追随着那看不见的游鱼。
她没有像石铁柱那样爆发出刚猛的力量，她的领悟更加内敛，更加柔和，如同溪水浸润泥土，悄无声息，却已深入其中。她感觉自己的身体变得很轻，仿佛要融入周围湿润的空气里，那流淌的溪水在她感知中不再陌生，反而像是血脉相连的亲人，在向她低语，在邀请她共舞。
杨明轩注意到了林小雨的异常，她那过于沉浸的状态，以及周身那几乎微不可查却确实存在的、与水汽律动一致的气息波动。他没有打扰，只是将最后几句缓缓吟出，声音如同涟漪般荡漾开去：
“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北……”
一遍又一遍，简单的重复，却仿佛某种古老的咒语，唤醒了沉睡在水脉中的灵性。
就在这时，林小雨忽然睁开了眼睛。那双杏眼中，仿佛倒映着整条溪流的波光，清澈剔透，又深邃无比。她站起身，赤着脚，一步步走向溪边。
所有人都屏住了呼吸，看着她。
林小雨在溪边蹲下，伸出纤细的手指，轻轻点向清澈的溪水。她没有触碰水面，指尖在距离水面尚有一寸之处停住。
奇迹发生了。
原本顺着河道流淌的溪水，在她指尖前方的位置，仿佛遇到了一只看不见的温柔手掌，水流悄然改变了方向，向上微微拱起，形成一个巴掌大小、晶莹剔透的水弧，仿佛一道微型的拱桥，又像一尾凝固的游鱼，阳光透过，折射出七彩的光芒。
