后院那片被清理出来的空地，在阳光的照射下，成了宾馆里除娱乐室外，另一个充满生机的地方。
几块从废墟里捡回来、擦拭干净的旧木板搭成了简易课桌，配上几张高低不一的板凳和小马扎，就是全部的“教学设施”。
那块用木炭在平整墙面上划出的方框，权当黑板。
苏清站在“黑板”前，三个孩子——小哲、小雨、玲玲，还有主动加入的李萌萌，端坐在小板凳上，仰着小脸，神情专注。
“今天我们继续认字。”苏清的声音温柔而清晰，她用手指在“黑板”上写下了一个“家”字：
“这个字念‘家’，就是我们现在住的地方，一个能遮风挡雨，让人感到安全和温暖的地方。”
她耐心地讲解着笔画，带着孩子们一遍遍朗读。
“家……”小哲跟着念，声音细细的，他看着那个字，又扭头看了看身后坚固的宾馆大楼，似乎对这个概念有了模糊的理解。
小雨和玲玲也认真地用手指在膝盖上比划着。
李萌萌学得最快，她不仅跟着念，还会主动问：“苏清姐姐，‘家园’的‘园’字怎么写？我们这里也算家园吗？”
“算，当然算。”苏清肯定地点头，又在旁边写下“园”字，“这里就是我们现在的家园。”
朗朗的跟读声，虽然稚嫩，却像一股清泉，流淌在弥漫着末世压抑气息的空气里，带来一种难以言喻的抚慰。
这独特的“学堂”景象，吸引了不少住客的目光。
老王夫妇几乎是这里的常驻“旁听生”。
老王戴着老花镜，拿着个小本子，时不时记录着什么，脸上带着欣慰的笑容。
王奶奶则拿着针线，一边缝补着衣物，一边听着孩子们的读书声，眼神柔和。
林野小队外出前，偶尔也会驻足片刻。
柱子看着孩子们认真的模样，挠挠头，低声对林野说：“林队，看着这些小豆芽读书，感觉……还挺得劲的。”
林野微微颔首，目光扫过苏清清瘦却坚定的背影，以及孩子们眼中求知的亮光，心中触动。
知识是文明的火种，在这片废土上，能看到火种被重新点燃，本身就是一种奇迹。
张倩和刘小雨有时会带来一些她们找到的彩色画笔或干净的纸张，作为给孩子们的奖励，看着孩子们因为得到新“文具”而雀跃的样子，她们也由衷地感到高兴。
最让人意外的旁观者是赵虎。
他依旧履行着巡视的职责，路线却总会“不经意”地绕到后院附近，他从不靠近，只是隔着一段距离，靠着墙壁，沉默地看着。
看着小哲因为写对一个字而被苏清摸摸头夸奖时露出的腼腆笑容，看着玲玲举起小手积极回答问题的样子，看着李萌萌像个小大人似的帮助更小的孩子……
他那张惯常没什么表情的硬朗面孔上，线条似乎在不经意间柔和了那么一丝丝。
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