可说简单也不简单啊。
不过祁同伟这一问，倒是让高育良清楚这个问题没办法敷衍了事，祁同伟也不接受糊弄。
要想好好吃这顿家宴，那么这个问题，似乎必须回答了。
“同伟，必须回答吗？”
高育良不死心道。
祁同伟站起身来，“老师，没有必须。”
“你是老师，我是学生，我强迫不了你。”
虽然祁同伟否认，可高育良分明听出了祁同伟的弦外之音，言外之意。
对啊，学生有求知欲，有问题。
自己这个当老师的，怎能知而不言？
他更应该给自己的学生，做个表率。
“那就直说吧，当年从政原因很复杂。”
“有对你的愧疚，不想让其他学生步你后尘，也有对这些滥用权力干部的深恶痛绝，想要将其一个个从政坛踢出局去。”
“更有对名誉的渴望，对权势的野心。”
“大丈夫生于天地之间，岂能甘心受三尺之地局限，逐鹿天下才该是大丈夫所求。”
“教书育人，却没办法让自己培养出来的学生为天下所用，那么教书育人又有何用？”
“至于什么心系黎民百姓之类，说实话你就全当是个笑话吧。”
“整个汉东，这种人都屈指可数。”
“或许你努努力，可以算一个。”
高育良退无可退，索性也直接摊牌了。
什么该说不该说的，什么形象不形象的，全不要了！
他只要祁同伟对他亲近！
“也就是说，什么都有，唯独没有组织赋予的使命？”
祁同伟总结道。
高育良点头，又摇了摇头，“说完全没有不可能，看见黎民百姓受苦受难也会发自肺腑的难受，想做些什么，可赵立春时代，做这些事情费力不讨好，反而处处受人排挤。”
“重用赵立春的人，就可以平步青云。”
“审批赵瑞龙的项目，就能远超竞争者。”
“至于民生经济，做的越多错的越多，只要有一个人不满意都可以被这些人大做文章，白的都能说成黑的。”
“长此以往，早就磨灭了。”
“就像是每一滴河流之中的水滴，难道都甘心于流在河道？可挣扎有什么用？”
“大环境洪流之下，我们任何一个人都是被裹挟其中的水滴，来不及选择，也来不及挣扎，就会被推进河道，百溪汇流，百流汇川，百川入海！”
“错的不是溪流，不是河川，也不是大海。”
“而是水往低处流的规则！”
高育良的坦述，让祁同伟从一个省委副书记脸上看见了无可奈何之色。
曾经有位大佬说过，县委书记的权力超越普通人想象。
而作为县委书记的权力能大到什么程度？说是晚上做个梦，白天就可以将其实现！
县委书记尚且如此，高育良作为省委副书记，在他眼里县委书记都难以入眼。
可他在局势下，也将自己比作随波逐流的水滴，言语之中，满是不甘而又不得不屈从的态势。
说实话，如果没爬这么高，祁同伟甚至感觉自己可能根本无法理解高育良这番话。
