因为观月的事，仁王第二天上课时的状态免不得会比平常差一些，比如时不时看窗外发发呆这种，当然他也不是真的发呆，只是大脑会忍不住思考一些与课堂无关的东西。
其他课还好，老师们知道仁王偶尔就是会像猫儿犯懒一样享受些会儿春风的吹拂，但这些都是不影响他成绩的，于是也就没有打扰他的走神，不过到了仁王平日里最喜欢的数学课，那数学老师就格外煎熬了。
仁王的数学好是众所周知的，至于好到什么程度呢？反正数学老师自己都会犯难的题，课后悄悄找仁王研究时，仁王都能一针见血地给出自己的思路，叫数学老师醍醐灌顶、茅塞顿开，于是数学老师无数次找到仁王希望他去参与数学竞赛，但全都被仁王推辞了。
不参加就不参加吧，学生志不在此不是他能干涉的，反正他能教这么一个天才学生也不错，于是数学老师到仁王班级讲授数学时，最期待的就是偶尔与仁王的对视，以及看到仁王在下边认真听讲的模样。
因为每当仁王一脸认真或赞同地点头时，他就会感受到十足的自信，觉得自己讲得一定很好，谁料今天，上课没多久他就看到仁王盯着外面的树发呆了。
[这是怎么回事呢？？？]
数学老师维持着表面的淡定，实际已经心急如焚了，嘴上说的与心里想的不知不觉就分离成了两条不相交的曲线。
“那像我们这道题啊，已知角b是30度，角dcb是15度……”
[到底是我讲得太无聊还是哪个知识点讲错了呢？]
“d为ab中点，求角a的度数。”
[救命啊我昨天明明备课那么久的！]
“那这道题怎么算啊？看已知条件，用已知推未知，我们首先能知道的是什么？”
[仁王同学！！！看看我！！！]
“对，没错，角adc是什么？大声点，是三角形bcd的外角对吧？”
嗯？被数学老师高到已经变尖的声音惊醒的仁王回过头看向前方讲台，却看到了一个猛地松了一口气如释重负般的中年男人。
“所以角adc是不是就等于30度加上15度，最后是45度？”
“对。”
仁王和周围一众同学一起应和了一句，顿时，数学老师又抬头挺胸。
仁王有些疑惑，又好像明白了，于是他故意看向窗外，果然，数学老师的声音有不稳定了，回头看黑板，诶，又自信了，再看窗外，再回头——puri，好玩！
仁王玩得嗨了，数学老师却全程不怎么在状态，到最后，他找不到任何根因所在，干脆就讨厌上了自己正在讲的题，绝对是这个题太无聊了才让仁王听不下去！！！
[可恶的题！]
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