校长这次依旧是无奈地表示：“家长们，我知道大家的诉求，但目前的教育环境就这样，升学竞争压力大，学校也得考虑整体的教学成果。虽然我们也想给孩子们减负，可一旦成绩下滑，老师的收入受影响不说，学校的排名也会下降，实在是两难啊。”
梅珑镇听后，心中满是失望，她质问道：“难道成绩就比孩子的身心健康还重要吗？我们把孩子送到学校，是希望他们能全面成长，而不是只盯着成绩。这样下去，孩子只会越来越累，对学习失去兴趣。当孩子们因为繁重的课业负担而失去了对学习的热爱，就算成绩暂时提高了，又有什么意义呢？教育不应该是一场短跑竞赛，而应该是一场关注孩子终身发展的马拉松，我们不能为了眼前的成绩，牺牲孩子未来的发展潜力。”
其他家长也纷纷附和梅珑镇的话。
一位家长接着说道：“是啊，现在孩子每天花大量时间在这些作业上，根本没时间去培养其他兴趣爱好。我家孩子以前喜欢画画，可现在连画笔都很少碰了，就怕耽误学习。教育应该是丰富多彩的，不应该只有枯燥的作业和考试。”
另一位家长也有感而发：“而且现在学校和家长都太注重分数了，孩子考得好就皆大欢喜，考不好就各种批评。这让孩子心理压力特别大，都变得不自信了。我们是不是应该更关注孩子学习的过程，而不仅仅是结果呢？”
校长沉默了一会儿，说道：“这样吧，我们再研究研究，看看能不能在不影响成绩的前提下，稍微调整一下作业内容和数量，但我不能保证有很大的改变。”
梅珑镇和家长们知道这只是校长的敷衍之词，可也暂时没有更好的办法，只能带着无奈和担忧离开学校。梅珑镇明白，要想真正改变孩子的教育现状，靠她和家长们的力量远远不够，整个教育体系的改变才是关键，可这条改革之路，看起来依旧漫长而艰难，不知何时才能看到曙光。
