从大阪返回后的第一周，立海大网球部的训练场气氛明显不同。
星野辰根据在四天宝寺观察到的信息，重新调整了训练计划。
针对远山金太郎那种爆发型选手的特点，他增加了更多瞬时反应和爆发力的训练项目。
清晨的寒风中，部员们在进行多球反应训练。星野站在发球机旁，不断调整着发球的速度和角度。
“注意远山的击球特点，”星野的声音在训练场上回响，“他的回球往往带有强烈的上旋，落点难以预测。”
切原赤也在场地的另一侧进行特训。他的“指节发球”虽然威力强大，但面对远山那种超常的反应速度，还需要进一步提升变化。柳莲二特意为他设计了一套发球训练方案，重点练习发球后的衔接进攻。
“切原，注意发球后的站位。”星野走到他身边指导，“面对远山这样的对手，一发不中就要立即准备防守。”
训练间隙，星野独自在部活室研究比赛录像。四天宝寺的每个队员的特点都被他仔细分析，特别是财前光的战术布局模式。他发现财前在双打排阵上往往出人意料，擅长利用对手的心理盲区。
周四下午，星野收到幸村精市的信息，邀请他到美术社一趟。当他推开画室的门时，发现幸村正在整理一批刚完成的作品。
“这些是准备参加青年画展的初选作品。”幸村指着靠墙摆放的几幅画作，“想听听你的意见。”
星野仔细观赏着这些作品。有一幅画描绘的是晨雾中的网球场，朦胧中可见几个练习的身影；另一幅则是夕阳下的海岸，浪花拍打着礁石。
最后，他的目光停留在一幅题为《传承》的画作上——画中是一个模糊的交接场景，新旧两代人的手同时握在一支球拍上。
“这幅画……”星野欲言又止。
幸村微微一笑：“灵感来自你们这届队员。看着你们从青涩到独当一面，让我想起了很多。”
两人在画室里聊了很久，从绘画技巧谈到网球战术。幸村虽然已经升入高中，但对国中网球界的动态依然了如指掌。
“四天宝寺的远山，据说又进步了？”幸村状似随意地问道。
星野点点头：“他的天赋确实惊人。但立海大有自己的优势。”
幸村从画架后取出一卷画纸：“这个，送给你。”
星野展开画纸，上面是用炭笔快速勾勒的训练场景——正是立海大网球部晨训时的画面。画中的队员们神情专注，每个动作都充满力量。
“这是……”
“就当是全国大赛的应援礼物。”幸村轻声说，“记住，立海大的强大不在于个人，而在于团队。”
随着寒假的临近，星野决定在假期前进行一次集中特训。他选择了周末两天，将队伍带到学校的合宿设施进行封闭训练。
周六清晨，天还没亮，队员们就已经在训练场集合。星野将队伍分成两组，进行模拟对抗训练。他特意安排了与四天宝寺风格相似的战术，让队员们提前适应。
“注意财前光的调度特点，”星野在场边指导，“他喜欢在双打中出奇制胜。”
在单打训练中，星野重点针对远山金太郎的打法设置了特训项目。他让切原模仿远山的击球方式，与其他队员进行对抗。
“远山的击球节奏很快，”星野观察着训练情况，“要学会在他的节奏中寻找突破口。”
