温昭也看向窗外，院中的草木正肆意生长，这是属于春末夏初蓬勃的生命力。
她托着下巴，想起自己的小时候，因为妈妈想研发一款适用于小朋友的陪伴型机器人，所以去询问她的意见。那时候她还不太喜欢与人交朋友，她觉得那些无用的社交实在是有些浪费时间。妈妈担心她会被人孤立，便想引导她说出自己想要的朋友类型，但她是怎么回答的呢，她说都可以呀，只要能帮我一起做实验就行。
于是妈妈换了个问法，她问：“如果是你想要研发这款机器人，你会怎么做呢？”
小温昭用心思考，模拟各种场景，假设各种问题，然后带着问卷回到学校，学着和每一个小朋友交朋友，打探每一个小朋友的喜好和愿望。
令她感到惊讶的是，她走访了五个班级，询问了一百多名同学，得到最多的回答是：想要父母更多的陪伴和爱。
她从小没缺过这个，所以不明白，她和其中几个小女孩去交朋友，听她们的期盼，听她们的困惑，听她们的悲伤，听她们的怨恨。
在她们的世界里，父母总是繁忙的，偏执的，疾声厉色的，不遵守承诺的，冷漠自私的，捧高别人拉踩自己的。
甚至有时候，她们觉得，父母是恨自己的。
温昭不理解这些，她尝试着和其中一个女孩同吃同住，追到人家家里去，亲身体验她的感受。
就那样整整体验了一个月，她才跑回家抱着爸妈哭，矫情的问一些可怜巴巴的问题：“爸爸妈妈，你们会永远爱我，永远包容我，永远陪伴我吗？”
爸爸妈妈大感欣慰，赶忙回答：“我们会永远永远的爱你。”
小温昭承诺：“我也永远爱你们的。”
又突发奇想：“学校在组织植树活动，我们也在家里种一些树吧，让它们陪咱们一起长大。”
爸爸妈妈积极响应：“好啊，阿昭想种些什么树在院子里啊。”
小温昭兴奋道：“桃树，我喜欢吃桃！”
“没问题，我和爸爸去买树苗，买回来咱们一起种。”
可惜这股矫情劲儿没持续多久，小温昭就又一头扎进了实验室，理直气壮地拒绝掉了妈妈想带她出去游玩的计划，她说：“妈妈你好粘人啊，你去找别人玩，我忙着呢。”
春去秋来，温昭慢慢长大，研究新课题时又翻到少时那些关于陪伴型机器人的研发资料，就给当年的那几个女孩打了电话，问她们最近过得好吗，问她们如今想要什么样的陪伴，问她们要一起出来玩吗，问她们如今……和父母关系如何？
得到的答案是不太好，不需要陪伴，一个人习惯了，关于父母，一年联系不了两次吧。
后来，她便研发出了玲珑。
妈妈曾问过她，“玲珑和别的机器人有什么不一样？”
她回答：“她的核心指令是，爱我。”
妈妈有些无语，吐槽她：“变态。”
温昭不服气，这就是她理解的，小朋友最需要的陪伴啊。
一个小孩要想好好长大，是需要很多很多的爱的。
她不信肃恒不懂。
她扭头看向他，给他下逐客令：“你什么时候走。”
肃恒站起身来，提醒她：“……你明日上朝时催一催先皇他们的安葬进程。”
温昭眨眨眼，给他打预防针：“明日我还要惹麻烦。”
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