林小雨坐在书桌前，电脑屏幕亮着。论坛页面还停留在昨晚的文档上，光标在标题下闪烁。她没关掉，只是最小化了窗口。手机放在一旁，电量刚过一半。
她打开一个新的空白页，输入几个字，又删掉。试了三次，最后写下：“我准备写一个新故事。”
这句话不是发给谁的私信，也不是回应某条帖子。她打算把它放在首页，作为公开声明。
手指停在回车键上，她犹豫了几秒。昨天还在想别人怎么被文字打动，今天就要说自己要写什么，感觉不一样。但她记得李老师那本书带来的变化，记得那些留言里说“我开始写了”。她也想让别人知道，她也要继续往前走。
她按下发布。
消息刚发出几分钟，评论区就有人回复。
“是不是和之前那种风格一样？”
“终于等到你出新作了！”
“这次写什么？”
她没有立刻回答。翻看这些留言时，窗外阳光移到了桌面边缘。她把手机调成静音，重新打开文档，开始整理思路。
下午第一节是语文课。李老师走进教室，手里拿着几份打印材料。他站在讲台前，扫了一眼全班，目光在林小雨那里停了一下。
“今天我们不讲课文。”他说，“聊点别的。”
他把材料发下去，每人一张。纸上是一段文字摘录，没有署名，也没有出处。
“读完这段话，告诉我你们想到什么。”他说。
同学们低头看。有人小声念出来，有人直接写批注。林小雨看完第一句就知道这是谁写的——那是她早上发布的预告开头，一字未改。
她抬头看向李老师。他站在窗边，背光站着，脸看不太清。
下课铃响后，大家都忙着收拾书本。李老师走到她座位旁，手里拿着那张纸。
“这就是你要写的？”他问。
“是。”她说。
“比以前更难走这条路。”
“我知道。”
“但你还是想写？”
“我想写真实的。”
他点点头，把纸折好放进衣袋。“那你得准备好被人看见。”
她没说话，只是把书包拉链拉上。
放学后她去了图书馆。找了一个靠角落的位置，打开笔记本。这次不是记录别人的反馈，而是列自己的提纲。写了三行，停下来，翻到前面一页，看到自己抄下的那句话：“真实经历比理论更能唤醒教育初心。”
她盯着这行字看了很久。然后在新文档里敲下第一句话：“这个故事不会让人轻松看完，但它值得被读。”
晚上七点，她回到论坛，上传了一张图。图上只有两行字。上面一行是她最早在社团墙上写的一句话：“我想试试看。”下面一行是今天的预告语：“最好的创作，是不断挑战自我，不断突破极限，让每个故事都成为经典。”
配文很简单：
“它来了。”
不到十分钟，点赞数破千。评论迅速往上跳。
“等这一天好久了。”
“你之前写的每一个字我都存着。”
“这次会不会太狠？怕你看完心疼。”
她一条条看着，没有回复。直到看见一个陌生id留言：“你说真实的力量，那这次会写你自己吗？”
她停下滚动的手指。
这个问题没人问过。之前写的都是别人的事，是观察来的片段，是听来的经历。这次不一样。她确实打算把自己的部分也放进去——那些曾经不敢说的想法，那些躲在本子背面没敢交上去的作文，那些夜里反复修改又删掉的句子。
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