田野的变迁

第8章 白手起家 逆境立业(六)

午后的阳光透过斑驳的树叶,轻柔地洒在了九十年代初这座中学校园的青石板路上。这里的一切都显得那么宁静而又充满活力,仿佛时间在这里流淌得格外缓慢。校园内的建筑虽然略显陈旧,但每一砖一瓦、每一片墙皮脱落的地方,都在无声地诉说着往昔的故事,见证着一代又一代学子的成长与蜕变。

清晨,当第一缕阳光划破夜空,整个校园便被青春的气息所填满。朗朗读书声和欢声笑语交织在一起,如同一首和谐而动人的交响曲。柳琦鎏老师,一位年轻有为、充满激情的教育工作者,正站在教学楼的走廊上,目光穿过熙熙攘攘的学生群,落在了校园外那间小小卖部上。

他注意到,每当课间休息铃声响起,学生们就像一群欢快的小鸟一样从教室里飞奔而出,争先恐后地涌向校门外的小卖部。“这些孩子,总是这样匆忙。”柳琦鎏老师心中暗想,“他们不仅浪费了宝贵的休息时间,而且在校外购买零食还存在安全隐患。”

一天,在教师会议上听闻县教育局倡导发展校园服务社的消息时,柳琦鎏老师的心中突然闪过一个念头——如果能在校园内建立一个服务社,既能保障学生的安全,又能提高学习效率,岂不是一举两得?这个想法像一颗种子,在他的心底悄悄生根发芽。

于是,在一个课间休息期间,柳琦鎏老师找到了几位志同道合的同事,邀请他们在办公室进行了一次特别的讨论。“大家觉得,咱们学校能不能也开办一个校园服务社呢?”他开门见山地问道,眼睛里闪烁着期待的光芒。

“这听起来确实是个不错的主意,”张老师首先回应道,一边翻看着手中的备课本,“可是,具体要怎么操作呢?”

李老师则微微皱眉,表示担忧:“我觉得困难肯定不少。比如资金来源、场地选择,还有商品管理等问题。”

“这些问题当然重要,”柳琦鎏老师点头同意,“但是只要我们齐心协力,就没有克服不了的困难!我们可以申请学校的资助,利用闲置空间作为服务社的位置,并且制定一套完善的管理制度。”

“我认为,校园服务社不仅可以为学生提供便利,还能增强学校的凝聚力。”“我同意你的看法,柳老师。”一位年轻的女教师点头赞同,“但我们首先需要确定服务社的选址。学校门口是个不错的选择,学生们上下学时经过那里,方便他们购买所需的东西。”“是的,学校门口的流动性很大,能够吸引更多的学生。最重要的是,学生们买东西不用出校门,安全系数大了很多。”另一位男教师也表示赞同,“不过,我们需要考虑到租金的问题,学校是否会收取费用?”“根据我了解的情况,学校会按年收取一定的费用。”柳琦鎏老师回答道,“但我认为,这笔费用是值得的,因为服务社的运营将为学校带来额外的收入,同时也能提升学校的形象。”“那我们需要制定一个合理的预算,确保服务社的运营能够盈利。”女教师补充道,“我们还需要考虑商品的种类,哪些是学生们最需要的。”“我想,学习用品、文具、零食和饮料都是必不可少的。”柳琦鎏老师认真思考后说道,“此外,我们还可以提供一些简单的餐饮服务,比如面包、牛奶和水果,这样可以满足学生的基本需求。”“这个想法很好,但我们还需要考虑到供应链的问题。”男教师接着说,“我们应该寻找可靠的供应商,确保商品的质量和价格合理。”“对,我们还需要制定一个管理制度,确保服务社的运营规范。”柳琦鎏老师补充道,“可以考虑让学生志愿者参与到服务社的运营中,这样不仅能锻炼他们的能力,也能增强他们的责任感。”

王老师插话进来:“我听说其他学校的服务社还能提供一些简单的餐饮服务呢,这对学生们来说一定很有吸引力。”

“没错!”柳琦鎏老师的脸上浮现出一丝微笑,“我们的服务社不仅可以售卖文具和生活用品,还可以考虑提供健康的快餐选项,既方便又卫生。”

随着讨论逐渐深入,气氛也越来越热烈。老师们围坐在一张布满岁月痕迹的旧木桌旁,桌上堆满了草图和笔记,窗外的阳光透过窗户洒在他们的身上,似乎也在为这场充满希望的对话加油助威。每个人的眼神中都充满了决心,仿佛已经看到了未来那个充满活力和服务意识的校园一角。

最终,在经过一番深思熟虑之后,柳琦鎏老师和他的同事们决定将这个美好的愿景付诸实践。“让我们一起把这个提案交给校长吧,”他说,“我相信,只要我们共同努力,就一定能实现这个目标。”

当夕阳渐渐西沉,余晖染红了半边天空,办公室里的灯光依旧亮着。那是梦想开始的地方,也是无数努力汇聚而成的起点。在这个充满希望与挑战的时代背景下,每一位教育者都在用自己的方式书写着属于自己的篇章,正如那灿烂的阳光,永远照耀着校园的每一个角落。

阳光透过校园的窗户洒在教室里,照亮了每一个角落。柳琦鎏老师坐在办公室的桌前,手中紧握着一份详细的提案,心中既充满期待又夹杂着一丝紧张。今天,他将向校长郑校长阐述开办校园服务社的构想——这不仅是为了解决学生课间外出购物的问题,更是为了提升整个学校的综合服务水平。

经过几天的热烈讨论和精心准备,柳琦鎏老师与同事们终于整理出了一份完整的计划书,其中不仅详细列出了校园服务社的运营模式、预期效果以及对学生和学校的好处,还特别提出了一项创新措施:在学校门口筹建一个独具特色的校园服务社门脸,并以承包形式出租,学校按年收取一定的费用。他们希望通过这种方式,既能保证服务质量,又能增加学校的收入来源。

“柳老师,准备好了吗?”一位同事在一旁轻声鼓励道,眼神中充满了信任和支持。

“嗯,尽量做到最好。”柳琦鎏老师微微点头,深吸一口气,努力让自己的心情平静下来。

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