话音刚落，一段俏皮的旋律立刻响起，明快的曲调和活力四溢的节奏，让整首歌充满了阳光和活力，给人带来一种愉悦的感觉。
刘宇盛弹奏主旋律的同时也跟着哼唱，他的哼唱并不是和声，而是真正需要填词的部分，全程都用各种象声词来代替。
歌曲中的旋律朗朗上口，节奏感也十分鲜明，很容易让人跟随着节奏一起摇摆。
虽然并没有唱任何歌词，但在刘宇盛的弹奏与嗓音的渲染下这首歌仍然魅力十足，听得两个女孩心醉不已。
这首歌明显不同于《good day》的澎湃激昂，而是能让人在愉悦的旋律中，充分放松，同样是一首难得的佳作。
“这首歌用吉他当作伴奏乐器可以为歌曲增添活力和动感，效果应该最好。后期还可以加入钢琴补充和强化旋律，贝斯和鼓来强化节奏感和低音部分，还可以引入合成器加入更多的现代元素。”
刘宇盛也不管两个女孩的反应，弹唱结束之后开始说着他对之后配乐编曲的设想，一边说他还在屋里找了一张白纸，快速地将自己弹奏的旋律记录下来。
李知恩和朴智妍静静地听完后并没有着急评价，仿佛还在回味之前的旋律，主要是刘宇盛刚刚最后一段的哼唱太过完美，美得让人不忍心破坏。
见刘宇盛很快写完了谱子，朴智妍第一个赞叹道：“谱子写得好漂亮！”
李知恩也从刚才的震撼中缓了过来，还在纳闷这个好姐妹什么时候这么懂音乐了，上次一起和她看五线谱时，她还要认半天才能算出是哪个音呢。
等她看过刘宇盛递上来的谱子后，她的第一反应也是谱子写得好漂亮！
抛开节奏和旋律不谈，所谓“好漂亮”真的只是字面意思，一个个音符像画上去的艺术字一样。
刘宇盛倒不是故意卖弄，他美术等级和书法等级足够高后，都会自动带有附加效果。
再加上他拿的这支笔比较粗，随手写出来的东西，都算是沾了书法的边。
朴智妍虽然还不太会看谱子，但对写法很感兴趣，于是请求道：“这样写谱太华丽了吧，也是一种书法吧？你可以教我么？”
“总共就那几个音符，长得也都差不多，一会儿我慢一点写，你可以试着学一下！”这种小事刘宇盛自然不会拒绝。
但他只负责教，对方会不会他就管不着了。
李知恩的心思依然还在刚刚那首歌上，她又认真听了一遍录音后才算慢慢想明白了一切。
让自己填词哪有这样的，听着刘宇盛哼唱的感觉分明是之前已经写好了词，为了让自己练手又给删掉了。
对方是明摆着帮自己啊！
