说完，沈谦海脸色一正。
“下午会由刘茂老师来给你们解析近几年的作文竞赛题型，陈默你呢，就保持自己原有的学习节奏即可。如果觉得老师的讲解有用，那你就吸收借鉴；相反，要是觉得用处不大，或者与你的学习模式存在冲突，可以随时举手提出提问。”
他稍作停顿，目光扫过陈默，又道：“毕竟最终代表学校参赛的是你和叶妍，我们这个特训时间也就一周的时间，实在是太短暂了，老师也担心这个特训会弄巧成拙....所以保留个人特色或许更为重要。”
陈默若有所思的点点头，然后问道：“嗯，我明白的，就是这个...要不要跟叶妍也说一下吗？”
沈谦海双手环抱，爽朗的笑声在教室内荡开，“这话我们当然会和叶妍说，这不是在等她回来吗？”他伸手指了指讲台上的刘茂，“等会上课前刘茂老师还会再正式讲一遍的。”
走廊外阳光正好，快步离开教室的叶妍，一到走廊上就开始放慢脚步。虽然不知道教室里发生了什么，但她嘴角却偷偷挂起了笑意。
身在高三，又是转学生，她在青川一中的朋友很少，所以一般能传到她耳边的校园八卦都是些大新闻。元旦晚会后不久，她就听说了高二年段唐沁在班级里高调发言的事，再加上陈默身边的林晓。叶妍心里自然有了危机感，只是平时两人见面的机会甚少，除了qq上偶尔聊天之外，都没有出来见面的机会。
甚至于前天在qq上相约陈默出来，她才知道对方要去往鲤城。本以为按陈默的性子，他们两人之间还有很长的路要走，却没想到今天仅半天下来，对方就仿佛开窍了一般，让两人之间的关系飞速发展。
“嘻嘻。”刚踏进卫生间，叶妍就忍不住笑出声来，小手还庆祝般的挥了挥。
......
窗间过马，冬日里的暖阳上一秒好似还在天空的正中间，一晃眼就已经来到西边，下午的课程也很快的过去了。
下午刘茂老师将课程分为前后半段。课程前半段聚焦于竞赛题型的解析，后半段则转入写作实践环节。当然后半段的写作实践并非要求撰写完整作文，而是进行限时15分钟的微写作训练。这种特色训练方式是想通过同一素材的多角度应用训练，帮助两名学生掌握素材的灵活运用技巧，培养快速构思与精准表达的能力。
微作文写完之后就是互改，而且还不是陈默和叶妍互改，而是一张试卷三人评分，两位老师沈谦海和刘茂也加入评改的行列。
好玩的是，往往两个学生都没什么意见的时候，两位教师却能因为其中某一个观点而产生巨大的分歧。陈默在观察两人彼此的解释时才恍然觉得，有些时候语文考卷上的那些个段落大意、中心思想还真不是原作者用意太深，完全就是出题人自己想太多，自作多情了。
就好比陈默的微作文里有一句平常的“那天突然下雨了”，就引发了两位老师的深度解析。
沈谦海执着于探究“为何要设置这场巧合的雨”，而刘茂则坚持“天象变化必然与人物心境存在某种隐喻的关系”。听着两人引经据典的辩论，叶妍也好奇的扯了扯陈默的衣角：
“欸，你当时是怎么想的，为什么要设置这场雨啊？难道真的像我们班主任说的那样，有什么隐喻的关系吗？”
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