台下的学生们，尤其是高一高二的，不少都露出了会心的神情，陈默的“低起点”瞬间拉近了不少人的距离。
“是什么让我在一年后，能够幸运地取得一些进步，甚至站在这里呢？”陈默抛出了问题，随即也给出了答案，“我想，是‘积累’与‘发现’的力量。积累知识，也积累面对困难的勇气；更重要的是，在学习中，发现了知识本身的美与力量...”
“上周五放学时，我收拾好书包走出教室马上就看到了落日余晖的一幕，走廊上大家都在都在感叹夕阳真好看，当时我正想附和一句‘这太阳真大’，却没想到脑海里就突然想到课本上《滕王阁序》中的中的一句话——落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。我一想，这难道不比一句干瘪的‘哇，太阳真大、真圆’来的更好吗？”
“哈哈哈哈~”
“哈哈哈~”
底下同学被陈默这个例子吸引出一片轻快的笑声。
陈默没有停顿，继续深入：
“再比如，当我们登上高山，俯瞰苍茫大地，心中激荡的，是杜甫‘会当凌绝顶，一览众山小’的豪情壮志；
当我们置身于浩瀚星空之下，感受到的，是苏轼‘寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟’的宇宙哲思。
这些穿越千年的文字，赋予了我们感知世界、表达情感的深度和广度。
所以，努力学习，不仅仅是为了分数，更是为了拥有这份‘看见’和‘言说’世界的能力，让自己的人生体验不再贫瘠，让我们的精神世界更加丰盈！而不是面对壮丽山河时，只能发出一声‘卧槽，牛逼！’的感叹...”
最后的调侃，引得全场爆发出更热烈、更放松的笑声和掌声。
就连嘉宾席上不少严肃的领导也忍俊不禁，周明理教授眼中闪过一丝赞赏的笑意。
轻松过后，陈默的语气渐渐变得深沉，抛出了一个更为敏感的话题：
“在成长的路上，我们总会遇到各种各样的困惑和诱惑。比如，前不久学校里似乎有一些关于我早恋的‘传闻’。”
他话音一落，整个操场瞬间安静下来，落针可闻。
无数双眼睛紧紧盯着他，充满了好奇和八卦的兴奋。叶妍的脸“唰”地一下变得通红，心跳如擂鼓，紧张得几乎不敢呼吸。
林晓脸上的笑容僵住了，眼神瞬间黯淡下去，手指无意识地攥紧了衣角。李晴则微微低下头，长长的刘海垂下来，遮住了眼底翻涌的情绪。周文瑾的眼神瞬间变得锐利如刀，紧紧锁定陈默。
陈默仿佛没有感受到这骤然紧绷的空气，他的声音依然平稳、清晰的说着：
“我知道，‘早恋’是一个很敏感的词，但我想说的是，青春期的懵懂情愫，是生命自然生长的律动，本身并无对错，也谈不上‘罪’。古人尚有‘窈窕淑女，君子好逑’的诗句。我想，问题的关键，或许不在于那个‘恋’字，而在于‘早’字。”
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