“咳咳...”陈默假装清了清嗓子，脑子急速运转，“这个嗯...这个我还真不清楚，不过高三嘛，最后冲刺阶段了。”他顿了顿，努力让自己的语气显得正常，“有时候早上跑操集合，我也没看到高三年段有人下来，这样看来好像学习任务还真挺重的。”
说到这里，他话锋一转，言语间带上点坦诚，同时微微摊了下手，说：“不过阿姨，我们高二跟高三可能还不太一样。我自己感觉吧，作业量还行，学习节奏也没那么紧，每天作业写完，一般还能剩下不少时间。”
“呵呵，高二是比高三轻松一些。”周文瑾大有深意的一笑，“那你一般都是什么时候写完作业？”
“正常吃完饭、做完作业，差不多要八点左右吧......”陈默稍微拖长了点尾音，不仅回答了周文瑾的问题，还顺便拓展了接下来的话题，“不过这个点睡觉还太早，我自己的习惯是写完作业去看看书什么的。至于休息时间...嗯...好像也没特别固定在几点，反正有时候看书看入迷了，可能就晚点，但第二天精神还好。”
周文瑾端着茶杯，脸上还带着温和的笑意，陈默心里有点打鼓，他也看不出对方的怀疑是增多还是减少了。
好在周文瑾并没有打算深究，她又轻轻抿了口茶，说起兴趣爱好。
“听妍妍说，你平时很喜欢历史和文学？”
“是的，阿姨。”谈到兴趣，陈默的眼神明显更亮了一些，语气也更放松自然，“我是比较喜欢读历史故事，后来觉得正史野史结合起来看特别有意思，能看到不同角度的人性和时代的脉络。
文学的话，尤其喜欢一些带有历史厚重感的作品，比如路老师的《平凡的世界》，那种扎根于大时代背景下小人物的奋斗和挣扎，特别打动人心。”
陈默倒没有刻意卖弄自己，反而是用平实真诚的语言表达了自己的喜好，还提到了具体且有分量的作品，显得既有深度又不浮夸。
“哦？《平凡的世界》？”周文瑾的语调微微上扬，似乎有些意外一个高二男生会喜欢并读懂这部作品，“能说说它打动你的地方吗？”
面对周文瑾抛出的考验，陈默略一思索，从容答道：“我觉得它最打动人的，是那种在巨大时代变革和生存压力下，普通人展现出的那种生生不息的生命力和对美好生活的执着追求。
孙少平在矿井下的坚持，孙少安对土地的深情和创业的艰辛，都让人觉得平凡之中蕴含着伟大的力量。而且，它对那个年代的社会风貌、人情冷暖描绘得非常真实，读起来仿佛能触摸到那个时代的脉搏......”
陈默侃侃而谈，他的回答既有宏观的把握，又有细节的感触，条理清晰，见解独到，完全不像一个高中生的泛泛而谈。
但其实...都是装的，或者说陈默前面的话是七分真三分假。
他最初看《平凡的世界》这本书并不是被所谓的“历史厚重感”、“大时代背景下小人物的奋斗和挣扎”这种打动。完全就是因为被“西北锤王”的语录所吸引，好奇之下才看起这本书。
但周文瑾不知道，听着陈默的回答她眼底闪过一丝赞许。
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