小林照着指南上的“互动环节”，组织大家搞了个“虎头鞋评比”，谁的虎头鞋最可爱，就送个李奶奶绣的小老虎挂件。客人们都特别积极，有的给虎头鞋绣了个小铃铛，有的给虎脸加了个红鼻头，最后一个小姑娘做的“歪脸老虎鞋”因为特别可爱，赢了评比。小姑娘拿着挂件，高兴得蹦起来：“我要把虎头鞋送给我妹妹！”
体验课结束后，阿泽看着满桌子的迷你虎头鞋，跟苏明说：“下次咱们能不能搞个‘老手艺作品展’？把客人做的虎头鞋、面塑、小风筝都摆在咖啡馆里，再贴上周的故事，肯定好看。”苏明赶紧点头：“好主意！让小林在指南里加个‘作品展示’环节，下次活动完了就把作品摆上。”
小林回去就改了指南，在最后加了“作品展示区”说明：“客人完成的作品标注姓名和故事，用透明罩子保护，摆放周期为两周，期间可拍照分享。”还特意写了句“作品可带走，也可自愿留在咖啡馆展示”，方便客人选择。
第二次活动是编竹筐体验，刘大爷当老师。按指南提前准备了细竹条、剪刀和软尺，还在每个桌子上放了张编竹筐的步骤图。有个客人是做设计的，编竹筐的时候突发奇想，在筐沿加了圈彩色绳：“这样看着更时尚，能当装饰筐用。”刘大爷看着也觉得新鲜：“你这脑子活，老手艺加新花样，好看！”小林赶紧把这个“新花样”记在指南的“创意备注”里，写着“可鼓励客人加装饰绳、贴贴纸，增加个性化”。
慢慢的，指南里的“新花样”越来越多。面塑课加了“定制图案”，客人说想捏自家宠物，赵奶奶就教大家按照片捏；绣荷包课加了“香包填充”，给客人准备了薰衣草、艾草，绣好的荷包能当香包用。每次活动完，小林都会把新想法补充到指南里，指南也从几页纸变成了厚厚的一本，成了大家的“万能手册”。
有天，阿泽拿着指南跟苏明说：“最近有别的咖啡馆老板来问我，能不能把咱们的指南借他们参考参考，想跟着办老手艺体验课。”苏明笑着说：“借呗！老手艺就是要多传传，越多地方办，越多年轻人学，咱们越高兴。”小林还特意把指南整理成电子版，发给了那几个咖啡馆老板，还加了句“有问题随时问，咱们一起把老手艺做热闹”。
晚上，苏明和大伙儿坐在基地院子里，翻着厚厚的体验流程指南，里面夹着客人做的迷你虎头鞋照片、编竹筐的步骤图，还有大家写的备注。马大爷说：“你看这指南，从刚开始的简单几条，到现在这么厚，跟咱们基地一样，越来越热闹了。”苏明点点头：“这指南里记的不只是流程，是咱们跟客人一起琢磨出来的新法子，是老手艺活起来的样子。”
月光照在指南上，上面的字迹和照片都泛着暖光。
