第309章 计划表

小林突然说：“苏叔，咱们下次可以在计划表上加个‘老手艺传承人’板块，把教手艺的老人们的故事都写进去，让大家更了解他们。”苏明赶紧说：“好主意！你现在就加，让更多人知道老人们的手艺多厉害，也让老手艺传得更远。”

月光照在平板上，电子版计划表里的照片一张张闪过，像是在诉说着热闹的日子。

苏明知道，不管是纸质版还是电子版，这计划表记的不只是活动，是大家对老手艺的热爱，是人与人之间的温暖。

小林刚把“老手艺传承人”板块框架搭好，就拉着马大爷先填内容。平板上列着“姓名”“手艺特长”“故事简介”“代表作品”几栏，马大爷看着“故事简介”那栏，挠挠头说：“我这老故事没啥好说的，就是跟着师父学了几年竹编，干了一辈子呗。”

“马大爷您这故事才珍贵呢！”小林赶紧说，“就说您当年跟着师父走街串巷修竹筐，帮张婶修过漏了的竹篮，帮李爷爷编过装粮食的竹囤，这些都是好故事。”马大爷被说得笑了，慢慢打开了话匣子，小林一边听一边记，还把马大爷当年用的老竹刀拍了照，放在“代表作品”栏里。

第一个填完的是刘大爷。他看着平板上的框架，直接拿过笔（小林特意连了手写板），在“故事简介”里写：“16岁跟着爹学扎纸鸢，20岁扎的‘百鸟朝凤’在县里得过奖，现在教孩子们扎风筝，就想让这手艺传下去。”“代表作品”栏里，他选了上次风筝节的龙形纸鸢照片，还特意备注：“这是跟小杨一起扎的，花了三个周末。”

张奶奶的板块最热闹。她讲起年轻时学纳鞋垫的事，眼睛都亮了：“我18岁嫁过来，婆婆教我纳鞋垫，说‘针脚密点，男人穿着暖脚’。那时候给老伴儿纳，后来给儿子纳，现在给孩子们教，纳了一辈子鞋垫，手上的茧子都磨出花了。”小林把张奶奶最得意的“牡丹鞋垫”照片放上去，那鞋垫上的牡丹绣得栩栩如生，连花蕊都清清楚楚。

小林还特意给每个传承人的板块加了“声音”按钮，点一下就能听到他们说话的声音。赵奶奶捏面塑的时候，小林录了她教孩子捏兔子的话：“揉面要顺时针揉，力气匀着来，不然兔子脸就歪啦。”刘大爷扎风筝的时候，录了他说的：“竹条要选当年的新竹，有韧劲，飞起来才稳。”

传承人板块刚上线，就有人在公众号后台留言。有个网友说：“听着张奶奶的声音，想起我姥姥教我绣荷包的样子，眼泪都下来了。”还有个网友说：“刘大爷的龙形纸鸢太厉害，我下次一定要去学！”小林把这些留言截图，贴在每个传承人的板块下面，马大爷看着留言，笑着说：“没想到我这老骨头还有这么多人喜欢，值了！”

有天，之前捐老缝纫机的“落叶归根”带孩子来基地，点开传承人的板块，指着李奶奶的虎头鞋说：“我妈以前也会做虎头鞋，可惜没教我。李奶奶的故事太亲切了，我孩子说想跟李奶奶学，能报名不？”李奶奶赶紧说：“能！下次活动我就教，先给孩子留双小鞋样。”小林在李奶奶的板块里添了“新学员：落叶归根的孩子”，还画了个小鞋子图标。