苏明愣了愣，手里的照片差点掉地上：“全国级的基地？咱这小工作室能行？”
领导笑着说：“苏叔，您的传承故事和教学模式太好，完全够格，这是好事啊！”
马大爷这时也凑过来，一听是教育部的，立马拍着苏明的肩膀：“这可是天大的荣誉！以后咱村的孩子学手艺更有奔头了！”
苏明还是有点忐忑：“我没啥文化，就会教点手艺，怕辜负了这个称号。”
领导说：“苏叔，您教的不仅是手艺，更是匠心和做人的道理，这比啥都重要。”
村支书也赶来了，笑着说：“苏明，这是咱村的福气，你就放心接，村里全力支持你。”
苏明琢磨了半天，终于点头：“行！我接！一定把基地办好，让更多孩子受益。”
挂牌那天，县里的领导、学校的校长、家长代表都来了，工作室门口挤满了人。
苏明穿着洗得发白的中山装，手里拿着爷爷留下的竹编工具，站在牌子下发言。
“我没啥大道理，就想让孩子们知道，老手艺是老祖宗传下来的宝贝，得好好守着。”苏明的声音朴实无华。
台下响起热烈的掌声，有个校长说：“苏叔，以后我们学校每月都组织学生来实践，麻烦您多费心。”
苏明摆摆手：“不麻烦！只要孩子们愿意学，我随叫随到。”
挂牌后，来工作室实践的学生越来越多，苏明特意制定了不同的教学计划。
小学生学简单的竹编挂件、面塑小动物，中学生学复杂的竹编花纹、木雕基础。
“小学生手嫩，用软竹丝；中学生可以试试硬点的，练手劲。”苏明给老师们分材料。
有个中学老师说：“苏叔，您考虑得太周到了，孩子们学得又开心又有收获。”
苏明笑着说：“孩子是宝贝，得细心呵护，学手艺也一样，不能急功近利。”
这天，苏明正在教小学生编竹编小蚂蚱，突然看见一个熟悉的身影，是之前那个嫌竹丝扎手的城里孩子。
“苏叔，我又来学手艺了！这次我肯定能编好！”孩子举着上次没完成的作品说。
苏明点点头，手把手教他：“这次慢着点，左手捏稳竹丝，右手绕的时候轻一点，别着急。”
孩子学得格外认真，额头上冒出了汗珠也不擦，终于编出了一个像样的小蚂蚱。
“苏叔，我成功了！”孩子举着作品欢呼，眼里满是兴奋。
中午，张奶奶领着宝妈们做了荠菜饺子，刚出锅的饺子冒着热气，香味扑鼻。
孩子们捧着碗，吃得津津有味：“苏叔，这饺子太香了，比城里的好吃多了！”
苏明给孩子们分饺子：“喜欢就多吃点，荠菜是地里刚挖的，新鲜得很。”
有个孩子说：“苏叔，我以后想当像你一样的手艺人，把手艺传下去。”
苏明摸摸他的头：“好小子，有志气！只要你坚持，一定能行。”
下午，苏明领着孩子们去田间地头，教他们认识农作物，感受乡土气息。
“这是小麦，以后能磨成面粉做馒头；这是荠菜，春天吃最鲜，还能包包子。”苏明一边指一边说。
