顾然停顿了片刻，然后紧紧攥住了拳头，
脸上的淡然消失不见，替而代之的是一股狠厉：
“大家或许不理解为什么我说是对绝大部分人的补偿，”
“而不是所有人。”
“因为天才是不需要补偿的，”
“我说过，学习对于绝大部分普通人是一件很痛苦的事情，”
“而绝大部分人的痛苦付出，在个人角度是为了功名利禄，”
“但在宏观层面，为的就是通过旧有认知产生共振，从而创造出天才。”
“然后由这些天才充当先行者的角色，去为人类探索更广阔的未来。”
“大家应该也发现了，在拿我国历史举例的时候，从轴心时代的第二次文明大爆发之后便结束了。”
“为什么？”
“为什么再往后便不再自豪下去了？”
“为什么明明那么辉煌的过去，突然戛然而止？”
“因为，在六千多年的漫长历史中，我们不慎走进了一条岔路，”
“而其根本原因就在于，太舒服了。”
“舒服到让人已经忽视了获取认知、革新认知的重要性。”
“舒服到让人已经失去了改变的动力。”
“先贤为了让世人消化他们的“道”，选择和帝王合作创造出了思想统一、凝聚力极强的制度，”
“此举本意是为了孕育出那些可以延续和扩展‘道’的人，”
“但帝王背弃了圣人，选择了墨守成规。”
“实际上，在长达数千年的历史长河中，我国涌现出无数天才。”
“四大发明、《墨经》、《本草纲目》、《水经注》、《梦溪笔谈》、《天工开物》、祖冲之、张衡、刘徽、贾思勰……”
“他们一个又一个在圣人构造出的驯化场中出现，但又一次又一次被忽视，”
“他们最终没有成为先行者，他们的认知最终没有被世人所消化，”
“最终在昙花一现之后，最终被淹没在历史的车轮之中，”
“在这四个‘最终’之下，时光荏苒数千年”
“九州大地分分合合，改朝换代，城头不厌其烦的变换着大王旗，”
“让圣人那曾经领先数千年的驯化场，最终沦为了落后千年荒草连天的坟场。”
“当然，”
“我说这么多，不是为了指责旧人，”
“而是希望大家明白学习的本质。”
“也是为了告诫那寥寥无几的天才，要明白自己要做什么。”
“为华夏之崛起而读书，并不是一句空喊的口号，而是对一头沉睡多年的巨龙的一声震彻心灵的唤醒。”
“自十六世纪以来，西方花了百年时间消化了伽利略和哥白尼宇宙观，由牛顿引领创建了经典物理体系，”
“又三百年时间消化了牛顿的经典物理之后，由爱因斯坦、普朗克等人又引领创建了现代物理和量子力学。”
“人类总还会有下一次认知革新，”
“那引领下一次革新的，为什么不能是我们。”
