包括向前在内底下坐着的所有家长，全都是一副目瞪口呆的样子。
谁？早恋？
我家孩子早恋？
几个男孩子的家长震惊有余，也感慨自己儿子甚牛而逼之，颇有他老子当年的风范。
几个女孩子的家长则是脸色难看到不行，自家辛辛苦苦养的小白菜，还他妈没成年呢，就有猪过来惦记了？
而向前这回又是这里面最特别的那个，他家一个闺女一个儿子，他也不知道此时他是该说自己儿子甚牛而逼之，还是跟着其他女孩子家长一起骂惦记自家闺女的byd。
不过联想到刚刚老师说的对孩子教育这块的关心问题，不少家长又内疚了起来，是不是自己真的对自家宝贝不够关注，在这个懵懂的年纪早恋，难道是自家孩子缺少关爱了？
陈老师看到神情变化极度丰富的众家长笑着说道“还是接着刚刚的话题，我没有要责怪各位家长的意思，为了家庭你们每日奔波劳累，生活上的烦心事就够多了，回家还要面对家里不太成熟的孩子，再细心的人也总有照顾不全面的地方。”
“人的精力就那么多，咱们家长上班耗费了大半，回家还要看看孩子，说句实话我可能在我家孩子的教育上都有过出差错的时候，人无完人嘛，我是很理解各位家长的。”
陈老师这一番话让家长们的表情好看了不少，别人开口替他们诉苦，可比他们自己个开导自己要来的痛快的多。
经过人家班主任陈老师这么一说，他们就感觉自己在孩子教育这方面，已经尽了很大心了，比上不足比下有余嘛。
随着话题深入，陈老师说出了同被抓到早恋的学生谈话的过程，发现问题主要体现在外界新鲜信息和网络上冗杂的年轻人丧文化上。
这玩意就有点像毒瘤一样，在低年级这块根深蒂固的，年轻人以拿美工刀划伤自己手臂，大腿为炫耀资本，以处个对象，和成年人一样考虑爱恨情仇为成长的标准。
一传十十传百，跟风一样的效仿，甚至把自己'自残'，'爱恨情仇'的事迹发到网上，引来更多的孩子围观，把自己塑造成一个有'故事'的人。
但在他们班跟风的倒是次要的，实际上这些早恋的学生还是因为家庭的压力才这样的。
陈老师拿起粉笔在黑板上面写上了这么一句话“你们什么时候能长大啊，让父母省点心。”
不少家长看着这句话有些茫然，这话好像基本算是各地家长教育孩子的常用语之一了，十个家长里面有八个可能有意无意的说过这话。
陈婷写完字后将粉笔随手一扔，她的脸上看不出对家长的责备，还是那样和风煦煦的笑容。
“其实有的时候想一想，咱们孩子还只是小学生，他们现在都是处在对各种未知信息好奇又懵懂的年纪，成年人长大后的世界是什么样子咱们大人不是已经深有体会了吗。”
“呵呵，现在啊是我们想回到小时候，但又对着还小的他们说着你们什么时候能长大点这种话，想想也怪奇怪的哈。”
班主任陈老师语气颇为幽默，但说的话却挺扎心，不少家长听后都开始低头反思起了自己。
留堂并没有用多少时间，大致说一下子孩子们的早恋的情况就结束，陈婷这一番话就是让他们回去，好好和自己家孩子谈一谈。
孩子都是好孩子，被父母唠叨了几句，就去上网搜一搜怎么样长大，网上的推荐系统算法又比较个性化。
那些同龄的自诩已经经历过长大成人的各路小学生，正好入了他们眼，成为了一个错误的榜样，好在发现的早，这几人的成绩也并没有因为处对象什么的而下滑。
这些人刚有处对象的苗头就被陈婷及时发现，并扼杀在摇篮里了，离得近的通通串座变成'异地恋'，外班的直接通知外班老师，力求从根源上解决问题。
那么这个根源是谁呢？
