裴砚站在御苑演武台前，晨光落在他肩头。他没有回头，只说：“昨夜烟花放得久，孩子看得不肯走。”
沈知微走上前来，立在他身侧。她没应话，目光落在演武台空荡的场地上。青石铺地，边缘处有几道浅浅的划痕，是旧年皇子练剑留下的。
“明日开始，太子入台习武。”裴砚终于转过身，“文能定国，武可安身。我少年时吃过亏，不想他也走弯路。”
沈知微点头：“该如此。”
裴砚看着她：“你可觉得不妥？”
“不是不妥。”她说，“只是得有个章程。从前几位小王爷也练过，三日新鲜，半月喊累，最后不了了之。若这次只是走过场，不如不提。”
裴砚眉梢微动：“你想怎么做？”
“先选人。”她说，“教头得懂分寸，不能一味压榨体力，也不能放任松懈。”
当天午后，三位候选教头在偏殿候见。沈知微坐在帘后，裴砚在前。一人进来，行礼，自述经历。
她闭眼，默念：启用能力。
【是否启用能力？】机械音响起。
是。
三秒静止。
下一瞬，她听见——
【只要让太子出点汗，功劳就有了】
那人退下。第二位进来，谈吐稳重，讲起训练节奏条理分明。她再次发动系统。
【上次教废了一个郡王，这次小心些】
第三位年近五旬，鬓角发白，说起幼年习武的经历，语气平实。她第三次启用能力。
【这孩子底子弱，得从呼吸练起，急不得】
她睁开眼，对裴砚说：“第三个留下，另外两人调去边军任教。”
裴砚看了她一眼，没问缘由，只点头准了。
当晚，沈知微在凤仪殿灯下铺开纸张。她写下六项内容：体能、器械、反应、战术、耐力、自保。每一项下面再细分动作标准与周期安排。
她记得前世二皇子因骑马摔伤腿，三年未能行走；三皇子学剑时被误伤肺经，从此畏寒咳嗽。这些都不是意外，是训练无度、防护缺失。
她翻出近年皇室子弟体检记录，对照年龄与体能数据，重新调整每日强度。第一阶段以走、站、蹲为主，辅以轻量木刀练习手型与步法。每七日测一次心率与步幅变化。
裴砚次日来看她写的东西，眉头皱着：“太慢了。”
“快不了。”她说，“他今年才十岁，骨头还在长。练猛了，将来容易伤根。”
裴砚沉默片刻，指着“战术思维”一项：“这个怎么练？”
“用沙盘推演。”她说，“设简单局面，让他判断进退。比如一人持棍逼近，该挡还是该退？周围有没有可借之力？”
裴砚抬眼看她：“你懂这些？”
“看过兵书。”她说，“也见过人打架。”
裴砚嘴角微动，没再说什么。
训练从第三日起正式开始。太子清晨到演武台，先绕场走三圈，然后站桩。教头在一旁计时，记录姿态是否稳定。
第七日，太子满头大汗，双腿发抖，终于撑不住跪在地上。教头立刻上前扶他，提议减量。
裴砚站在台边，脸色沉了下来。
沈知微走上前，翻开记录册：“前三天平均步行一千二百步，昨日达到一千五百步。心跳恢复时间缩短两息。他在进步。”
裴砚低头看册子，上面画着几条线，标着数字。他没说话。
太子喘着气站起来，双手握拳，说：“还能练。”
裴砚盯着他看了很久，终于点头。
半月后，太子已能完成整套基础动作。第十日模拟对抗，他面对比自己高一头的侍卫，没有慌乱，反而侧身避过第一击，顺势用木刀扫向对方小腿。
教头在旁惊呼：“像模像样了！”
当晚，裴砚独自在书房批阅奏报。沈知微路过，听见内侍低声说太子今日表现。她停步，悄然发动系统。
【这孩子韧劲像我，假以时日，必不负江山】
她收回心神，继续前行。
又过十日，训练进入第二阶段。增加弓箭入门与短兵格斗。防护措施加厚，所有器械包软布，场地四周设软垫围栏。
一日演练中，太子尝试拉弓，手臂无力，箭矢未到靶心便坠地。他咬牙又要取第二支。
教头劝他休息。他说：“母后说了，每天多坚持一刻钟，三个月后就能拉开三石弓。”
沈知微站在廊下听见，转身走了。
裴砚来凤仪殿找她时，她正在整理训练日志。册子上记着每日数据，密密麻麻。
