子时?国内供应链，原料保供
武汉原料枢纽的调度室里，老周正对着屏幕梳理国内分中心的原料需求清单。西安分中心要赶制中日合作的竹编和纸灯国内版，需 500 公斤 0.4mm 楠竹藤丝；苏州分中心接到国内文旅订单，要 200 公斤 999 纯银；广州分中心的陶瓷广绣茶具需 300 公斤符合环保标准的陶土 —— 每一项需求旁都标着 “紧急” 或 “常规”，老周拿起对讲机：“通知老竹坡种植基地，明天一早先发 200 公斤藤丝到西安，用验艺草现场检测，确保每根都达标；银料联系苏州本地供应商，让他们优先送货，附银草纯度检测报告；陶土从杭州分中心调，走冷链，避免运输中受潮。”
林羽协助核对原料溯源信息：老竹坡的楠竹有 fsc 森林认证，苏州银料符合国家《贵金属饰品标准》，杭州陶土通过环保检测，每批原料都能追溯到具体产地和检测记录。“西安分中心的竹编和纸灯是国内首推，原料不能出半点错，” 林羽指着清单上的标注，“已经和老竹坡的李大叔打好招呼，让他凌晨就组织农户选竹，用检毒草再测一次农药残留。”
子时末，原料调配方案确定，老周在系统里更新物流信息：西安的藤丝明天中午到货，苏州的银料后天一早送达，杭州的陶土今晚发运。“国内供应链比国际的省心，但标准不能降，” 老周喝了口热茶，“要让国内观众买到和国际展一样好的非遗产品。” 林羽望着屏幕上的物流路线，突然懂得 “国内供应链非易事，原料保供固根基” 的真意 —— 非遗本土深耕的底气，藏在产地的追溯、检测的严格、物流的高效里，藏在每个为国内生产兜底的瞬间。
丑时?体验中心，最后筹备
六巷国际非遗体验中心的展厅里，赵阿公和阿竹正做开幕前的最后调试。中央的 “国内非遗融艺区” 里，中日竹编和纸灯的国内版整齐排列，灯座刻着 “六巷非遗” 字样；左侧的 “乡土体验区” 摆着老竹坡的楠竹标本、农户手工编织的竹筐，还有孙阿婆早年做的银饰；右侧的 “少年传承区” 展示着阿银、阿木在国内校园授课的照片，桌上放着迷你竹编工具包。“体验区的竹编教程要换成中文版本，之前的双语版留着给外国游客，” 赵阿公调整屏幕上的视频，“还要在每个展品旁加‘乡土故事卡’，讲清楚这手艺和六巷的关系。”
阿竹忙着检查互动设备：乡土体验区的 “楠竹种植 vr” 要能让观众看到老竹坡的日常，少年传承区的 “技艺打卡机” 需记录游客的体验进度，“刚才试了下 vr，有个镜头卡了，已经让高校技术团队远程修复，” 阿竹汇报，“互动材料包也准备好了，每个包里有 0.4mm 藤丝、验艺草，还有一张六巷地图，方便游客找老竹坡。”
丑时末，体验中心的灯光亮起，赵阿公望着满馆的展品，突然觉得比在国外办展更亲切：“这些手艺都是在六巷土生土长的，现在能在自家门口展示，真好，” 阿竹点头，突然懂得 “体验中心筹备非易事，乡土细节显真情” 的道理 —— 非遗本土深耕的温度，藏在中文的解说、乡土的故事、熟悉的场景里，藏在每个为国内观众铺路的瞬间。
寅时?老竹坡，农户指导
老竹坡的楠竹林里，天还没亮，赵阿公就带着李大叔和农户们选竹。赵阿公手持验艺草，弯腰查看每根楠竹的粗细：“选 3-5 年的竹，直径 8-10 厘米，这样的竹丝韧性好，适合编和纸灯，” 他用竹刀在竹身上划了一道，“竹皮要光滑，没有虫眼，验艺草贴上去泛绿才合格。”
李大叔跟着学：“以前选竹靠手感，现在有这草，心里更有底了，” 他拿起一根竹，验艺草果然泛绿，“这根能行，明天就能劈成藤丝送西安。” 农户们也跟着选，有的用手机拍验艺草的颜色，有的记赵阿公说的标准，“今年楠竹行情好，多亏了六艺联盟，我们的竹能卖更高的价，” 农户王婶笑着说，“以后要跟着阿公好好学选竹，多赚点钱。”
寅时末，选好的楠竹堆成小山，赵阿公帮着农户把竹装上车：“劈藤丝的时候要注意，每根都要劈成 0.4mm，不能粗也不能细，” 他递给李大叔一本《六艺竹编原料标准》，“按上面的方法做，保证西安分中心满意。” 林羽望着装车的楠竹，突然懂得 “农户指导非易事，乡土赋能促增收” 的道理 —— 非遗本土深耕的价值，藏在老匠人的指导、农户的笑脸、收入的增长里，藏在每个为乡村振兴铺路的瞬间。
卯时?非遗进校园，备课磨课
六巷小学的教师办公室里，阿银、阿木正和校长一起打磨 “非遗进校园” 的课程。阿银准备教四年级学生做 “迷你银饰书签”，课程里要加入银草检测纯度的环节：“先让学生用银草分辨银片好坏，再教他们用软银线绕书签，” 他拿出准备好的材料包，“每个包有 10 克软银线、一片银草，还有安全剪刀，保证学生用着放心。”
阿木则要给五年级上 “木雕基础课”，用的是老竹坡的小木坯，上面预刻了简单的竹草纹：“先教学生用木草汁上色，再教他们刻自己的名字，” 他展示样品，“这样既安全，又能让学生有成就感。” 校长补充：“课程要和语文、美术结合，比如讲竹编的时候，读一段描写楠竹的课文；做木雕的时候，结合美术课的纹样设计，” 阿银、阿木点头，觉得这个建议很好。
卯时末，课程方案确定，阿银、阿木把材料包搬到教室，准备明天的第一堂课。“以前在国外教手艺紧张，现在在小学教，反而更亲切，” 阿银笑着说，阿木补充：“希望能让孩子们从小喜欢非遗，以后有人能接我们的班。” 林羽望着准备好的材料包，突然懂得 “非遗进校园非易事，备课磨课育童心” 的道理 —— 非遗本土深耕的未来，藏在课程的设计、材料的准备、老师的期待里，藏在每个为代际传承铺路的瞬间。
辰时?体验中心，开幕迎客
六巷国际非遗体验中心的开幕式上，锣鼓喧天，村民们舞着狮子，孩子们举着竹编小挂件。赵阿公作为传承人代表发言，手里举着验艺草：“这株草陪着我们从六巷走到世界，现在又回到家乡，今天的体验中心，不仅展示非遗，更要让大家知道，好手艺就在身边，” 他邀请老竹坡的李大叔上台，“没有农户种的好竹，就没有我们的竹编，非遗要扎根乡土，才能长盛不衰。”
辰时半，体验中心正式开放，游客们涌进展厅：乡土体验区里，大家围着 vr 设备看老竹坡的楠竹种植；少年传承区里，孩子们跟着阿竹学编迷你竹筐；融艺区里，中日竹编和纸灯前挤满了拍照的游客。“这灯真好看，既有中国的竹编，又有日本的和纸，” 游客张阿姨说，阿银笑着解释：“这是我们和日本匠人一起做的，现在在国内也能买到，还能定制上面的纹样。”
林羽在入口处发放 “非遗打卡册”，游客集齐三个体验区的印章，能换一片验艺草标本。“开幕一小时，已经来了 200 多游客，比预期的还多，” 林羽汇报，赵阿公点头：“以后要多搞点活动，比如每月一次‘非遗赶大集’，让农户也能来卖竹编、银饰。” 望着热闹的场景，林羽突然懂得 “体验中心开幕非易事，乡土迎客显活力” 的道理 —— 非遗本土深耕的魅力，藏在村民的参与、游客的热情、活动的创意里，藏在每个为本土传播铺路的瞬间。
巳时?小学课堂，非遗启蒙
六巷小学的四年级教室里，阿银的银饰课正在进行。他先给学生们展示银草：“这片草遇到纯银会变绿，遇到杂质多的银会变黄，” 他拿出两片银片，银草分别变成绿色和黄色，学生们惊呼：“太神奇了！” 接着，阿银教大家用软银线绕书签：“先绕一个圈，再往下压，像这样……”
学生们学得认真，有的用尺子量银线长度，有的请教阿银怎么绕才整齐。“老师，我绕的圈歪了怎么办？” 学生小明举着书签问，阿银蹲下来教他：“没关系，慢慢调，手艺都是练出来的，” 小明跟着调整，很快就绕好了，兴奋地举起来展示：“我会做银饰书签啦！”
巳时末，课程结束，学生们拿着自己做的书签合影，有的还说要带回家给爸爸妈妈看。“没想到孩子们这么喜欢，下次要教他们做更复杂的银饰，” 阿银说，校长笑着说：“以后每周都安排非遗课，还要成立‘六巷非遗小社团’，让你当指导老师。” 林羽望着孩子们的笑脸，突然懂得 “小学课堂非易事，非遗启蒙播种子” 的道理 —— 非遗本土深耕的希望，藏在学生的好奇、老师的耐心、课程的坚持里，藏在每个为童心播撒非遗种子的瞬间。
午时?乡村振兴，座谈谋策
