朱棣对这话深表怀疑，你平日做什么我能不知道？但念及何秋素来精通美食，还是皱眉夹了块猪大肠。
出乎意料，并无想象中的怪味，反而尝到酸、甜、香、辣、咸交织的丰富滋味，单论口味确实无可挑剔，可见费了不少功夫。
见朱棣动筷，徐氏和孩子们也纷纷品尝起来，发现确实美味。
餐后，何秋命人端上冰镇水果沙拉，拌着果酱的甜点深受朱高炽和朱高煦喜爱，两人吵着还要吃，被朱棣瞪了几眼才安静下来。
宴席散后，何秋拉着姚广孝低声商议，许以重酬，才让这个老谋深算的人在白墙上题写了勉励的话。
朱棣在一旁颇为不悦：\你小子是看不起我吗？为何不让我题字？\
姚广孝写完，他便夺过笔来挥毫泼墨。
何秋心中窃喜，一份银子没花，就得到了燕王朱棣对书院学子的鼓励。
朱棣登基后，书院必将声名远扬。楹联由他亲题，墙上还有他的墨迹，未来书院的学生们堪称天子门生。
何秋欢天喜地送走朱棣等人，带着陈四维留下来给新生讲课。
开学后，知行书院热闹非凡。免费入学还包食宿的消息吸引了许多平民子弟。农家纷纷将孩子送来，想着若能考中进士便是天大的好事。反正不需花费，还能省下家中口粮。
燕王府的亲卫们也送子侄来读书。他们知道燕王世子是何秋的弟子，自家孩子在此就读，将来与未来燕王也算是同门。
书院夫子们自朱棣来访后热情高涨。眼见何秋与燕王关系密切，都想好好表现以求赏识。即便科举不第，也能在燕王府谋个差事。
不少夫子开始钻研何秋编写的教材。其中杨少峰最为认真，天天向何秋请教，说要弄懂才敢教给学生。
何秋推脱说自己只是知识的搬运工，对方却不肯相信。无奈之下，他只得单独指导杨少峰，陈四维也在一旁听讲。
可杨少峰越是钻研，问题越多。何秋本就是个半吊子，对物理化学更是似懂非懂。那些定律公式背后深奥的道理，他也不过略知皮毛。
培养人才竟有这么多麻烦，实在令他头疼。
他教导陈四维时，陈四维根基尚浅，不像杨少峰这般刨根问底，如今倒让何秋倍感头疼。
这步子跨得太大，实在有些难以为继。
但何秋不能删减这些内容。他创办书院，就是为了培养杨少峰这样的人才，推动大明工业未来的发展。
他只好苦中作乐，一边费尽心思为杨少峰讲解教材，一边暗自期盼签到系统能送他一个带数据库的人工智能。
与何秋的苦恼不同，杨少峰完全沉浸在求知之中，感到精神无比充实。
他本就偏爱数算，是个异类，心里认为理学已经没落。虽然崇尚实学，却碍于大环境不便表露。
杨少峰淡泊名利，不愿为官。若不是为了给家里交代，他连秀才都不愿考。
第一次看到何秋的教材，他就决定追随何秋，为此放弃了族学夫子的职位，引来族人非议。
可他毫不后悔。何秋确实才华出众，只要不涉四书五经，无论问题多刁钻，何秋总能给出不错的答案，且不限于教材内容。
何秋本以为只需应对杨少峰一人，谁知书院同僚熟悉后，杨少峰将“何秋什么都懂一点”传开，众夫子一有问题便来找他“探讨”。
如今何秋在书院散步都得小心翼翼，生怕被哪位夫子拉住讨论。
这也因何秋性情宽厚。若换个暴躁的，估计没人敢如此造次。
何秋苦哈哈地当了半个多月教学组长，终于忍不住写信向朱棣抱怨，这日子简直没法过，连吃饭时都有人来请教。
朱棣读信大笑，晚饭多吃了好几碗。心想这小子总偷懒，如今总算有人能治他。
他还顺带把朱高炽和朱高煦送来，让何秋好好履行师傅职责，并捎来一封信。信上虽是安慰，字里行间却满是幸灾乐祸。
何秋气得把朱高炽二人轰去住大通铺，心里仍愤愤不平。
一旁的陈四维犹豫着开口：“先生学问深奥，旁人都不懂，只有您明白，自然要多辛苦些。”
“等杨先生学会了，再带出一批学生，先生就能轻松些了吧？而且我看先生其实乐在其中，不然早就离开书院了。”
陈四维跟随何秋时间不长，却摸清了师傅的性子。若真厌恶现在的生活，他早就一走了之，甚至与杨少峰翻脸，绝不会半真半假地向朱棣抱怨。
再说何秋与杨少峰等夫子讨论时神采飞扬，连讲课都比以往更用心。
陈四维想，师父应当也期盼有更多人掌握这些学问，更愿意与人一同探讨。
同样一番话，从朱棣口中说出与自家徒弟说出，终究是两样。
何秋含笑说道：“还是徒儿明白为师的心意。”
饭后，何秋照旧携陈四维散步，途中“偶遇”两位夫子，分别议论了三道算学题与一道格物题。
暮色渐沉，何秋回到居处，思索是否该将预备好的理化生教材直接推出。
从书院夫子的反响来看，明初的读书人并不排斥这些新知，反而钻研得颇有兴致。
这比当初朱棣劝他时的情形好上太多，大抵是因乱世方过，世人思想尚且开阔，但凡有用，皆愿学习。
说白了，儒家那套仁义道德在乱世尚不及拳脚管用，如今何秋所授之物，或可用于器械，或可用于农事，哪一样不胜过理学？
能有这般接纳度，也是理所应当。
何秋认真思虑数日，最终决意赌上一把。若真遭众人反对，大不了撒手不管，恢复书院现今所授内容。
