刘教授显然也愣住了，他仔细打量了一下林澈，似乎想判断这个学生是不是在故意捣乱。但他看到林澈眼神认真，不像开玩笑的样子。
随即，刘教授脸上露出了一种混合着好笑和宽容的表情，他摆了摆手，示意林澈坐下：“这位同学，看来你平时接触了不少网络上的新名词。想法很活跃，这是好事。”
他顿了顿，语气变得笃定而带着一丝训诫的意味：“但是，我们要尊重经济学的基本规律。货币不是儿戏，不是随便哪个程序员写段代码、弄个虚拟数字就能取代的。你所说的那种……嗯…‘比特币’，且不论其技术是否可靠，它没有价值锚定，没有国家信用背书，缺乏稳定性，更像是一种虚拟商品，或者……”
刘教授似乎想到了最近社会上的一些新闻，带着几分轻蔑地笑了笑，补充道：“甚至可能带有传销或者庞氏骗局的色彩。年轻人有好奇心是好的，但要把精力放在学习正统的经济学知识上，不要被这些虚无缥缈、哗众取宠的概念迷惑了心智。”
“哈哈哈哈哈！”教室里瞬间爆发出一阵哄笑声。
同学们觉得林澈的问题既古怪又可笑，而老师的回应则幽默又“一针见血”。
“比特币？听都没听过！”
“林澈是不是打游戏打魔怔了？”
“估计是最近中奖了，飘了，开始研究歪门邪道了。”
“传销币吧？老师说得对！”
“看他那黑眼圈，估计就是搞这些搞的…”
窃窃私语和嘲笑声从四面八方传来，像细小的针一样刺人。张伟和高洋在一旁挤眉弄眼，用口型对他说“牛逼啊澈哥”，也不知是佩服还是调侃。
林澈站在原地，脸色平静地听完了刘教授的话和全班的哄笑。他没有像热血青年一样面红耳赤地反驳，也没有尴尬地立刻坐下。
他只是微微点了点头，语气依旧平静，甚至带着一丝不易察觉的怜悯：“谢谢老师指点。我明白了。”
说完，他从容地坐了下来，仿佛刚才那段引起哄笑的对话从未发生过。
他翻开笔记本，却没有记录刘教授后面讲的内容。在页面最下方，没有任何人能看到的地方，他用笔写下了一行字，笔锋锐利，力透纸背：
**“比特币：2009-2010，蛮荒时代。未来：$100,000+”。**
写完，他合上笔记本，目光投向窗外。秋日高远的天空下，几只鸟儿振翅飞过。
他的嘴角，在无人看见的角度，勾起一丝微不可察的弧度。
燕雀安知鸿鹄之志。
夏虫不可语冰。
此刻的隐忍和沉默，并非屈服，而是因为他清楚地知道，时间，终将站在他这一边。
课堂上的哄笑与质疑，与未来那波澜壮阔的数字货币革命狂潮相比，不过是投入浩瀚大海的一粒沙，连一丝涟漪都不会留下。
他低下头，指尖划过牛仔裤口袋里那台诺基亚5230冰凉的外壳，仿佛能透过手机壳，感受到那张设置为壁纸的、拥有枚比特币余额的截图所蕴含的、足以颠覆整个课堂认知的恐怖力量。
第一步的囤积已完成，下一步，该去叩响移动互联网时代的大门了。他的目光，似乎已经穿越了教室的墙壁，投向了远方那片正在酝酿风暴的科技圈。
