大明:我的绝世才学震惊朱棣

第492章 完美表现,文武敬服

陈羽说完这番话之后,并没有过多的停顿,给众人消其中可行性的时间,而是紧接着开始讲述起了自己的第二个方面。

“第二,我认为在大学教育中,既要涵盖高深广博的学问,又应该增设一些科目。”

“这里所说的‘科目’,不应局限于永乐时期恩科设定的考试内容,那样的科目体系实在过于单一。相反,应当将算数、工部相关知识等实用内容纳入其中。”

“具体来说,就是把当前六部日常办公中实际运用的各类专业知识,整合为大学课程体系里的全新科目。”

“如此一来,后续恩科取士的考核标准便可据此调整。但可以确定的是,凡是在大学中系统进修过这些科目的学子,能够深入掌握某一部门的专业知识,未来入仕之后,就能迅速适应并上手对应岗位的工作。”

“因此,除了传统学问这类基础课程外,学子还应广泛涉猎更多具备实际应用价值的知识。”

“唯有这样,当朝廷在某一领域出现人才空缺时,才能直接从大学中选拔出专业对口的人才,而非仅仅挑选文章写得好却缺乏实用技能的学子。”

陈羽一口气将第二点说完。

大意就是原本的学科过于单一,相当于只有后世的语文一门。

这种单一的培养模式,导致通过选拔进入仕途的人才,在入职后往往需要耗费大量时间去学习对应部门的专业知识,极大地影响了办公效率。

更关键的弊端在于,通过恩科选拔出的进士们,自身天赋究竟适配朝中哪个部门的岗位,始终是个未知数。

这就好比后世高中阶段,会先给予学生两个月的时间接触文理科知识,再依据期中考试的成绩进行分科。

这种以实际成绩为依据的方式,能直接清晰地判断出学生在哪个领域更具潜力。

不过,陈羽提出的大学体系,与后世的大学仍有显着差异。

受限于时代背景,他所构想的大学,实际上融合了后世高中与大学两个阶段的教学内容。

这里的分科不再局限于简单的文理之分,而是紧密围绕朝中六部的具体工作岗位需求,针对性地设置专业知识课程,相当于为学子们提供了贴合未来职场的“理论教材”。

尽管后续或许会安排实践环节,但即便仅从理论培养层面来看,这种模式下成长起来的学子,在进入朝廷任职后,完全能够跳过漫长的岗位适应期。

只需经过短暂的熟悉,便能迅速上手工作。

这不仅能大幅提升朝廷的整体运转效率,更让朝廷真正拥有了一处稳定、高效的人才储备基地。

众人对这种理念,开始交头接耳起来。

前方几个二品的文官大佬,一边交流,一边点头,仿佛是在说,这种大学的学制模式不错,对朝廷大有益处。

方才第一个站出来支持陈羽理念的勋贵张辅,对着陈羽面带笑容的说道:

“陈主事,你还有几点,我想你还是一口气说完为好。”

“你这说说停停,我脑海中一会思索,一会感慨,着实难受。”

“不如一口气说完,让我哪怕是感慨,也一次性感慨个够!”

面对张辅的善意调侃,陈羽立马对着他拱了拱手,笑道:

“新城侯不必着急,我也就剩下一点需要补充的了。”

话落,陈羽开始讲述起了最后一点:

“其实这最后一点,也不是什么特别的地方,无非就是担心大学期间,因高福利的原因,导致让部分学子丧失了学习的动力与紧迫感,所以我建议大学期间,应当采取周考、月考、季度考、年考的方式,来提升学子的动力与激情!”

“毕竟,因大学招收机制的不同,大体可以分为两类考生,一类是寒门、还有一类则是富商;”

“大学开办的目的,是为朝廷培养人才,也就是说里面是将就学习成绩的地方,但不可否认环境对于学习环境来说,至关重要。有的富商弟子,纯纯是为了让他们的后辈,进入大学结交人脉,又或者是看中了大学里面的学子资源。”

“但不管怎么说,若是那些寒门弟子,与那些商贾弟子结交之后,会不会受到影响,那些商贾弟子会不会因此耽误学业。”

“所以在此基础上,有了分班制,但我认为这样还不够,毕竟人的学习成绩是会变的,人的学习态度也是会变的。”

“应该有一种东西在大学当中,充当鞭策的任务才行。比如,对每次月考垫底的成员,采取开除等举措,以此来保证好的学风发展。”

陈羽这番话,考虑的比较全面。

学科讨论完之后,开始将目光放在了学习氛围上,也就说学风!

事情就是这样,哪怕有着分班制,可共处了一个学校当中,寒门子弟总会与商贾子弟出现抬头不见低头见的情况。

在陈羽招生制度的影响下,能够进入大学当中读书的商贾,肯定不是中小,而是聚集着整个大明,几乎最为有钱的那一波。

到时候,人家富家的弟子,穿着华丽,甚至还有家中特意安排进来的书童伺候,衣食住行等等,碾压般的物质享受。

当寒门天天见识到商贾阶级的奢靡,还会做到以往那种两耳不闻窗外事,一心只钻研学问的初心?

很难!

渐渐的,若有寒门被污染志向。

那岂不是大学白白浪费了一个名额,去培养学子。

虽然是商贾承担了教育费用,但本质上已经可以归纳为那些学子是在朝廷的资助下,完成了学业。

后世对于一些九八五、二一一的人才,动不动就说培养他们一个,花费几十万、甚至上百万,这其实并没有夸大其词。

吃穿都是小头,教育资源才是大头。

而在古代,方方面面都是大头。

在这种情况下,在大学当中,培养一个寒门出来,都是一笔不小的花费。

这种方法类似于投资。

既然是投资,那么就不可避免的会遇到绩优股与垃圾股。

遇到了绩优股,当然你开心我开心;但遇到那种垃圾股,可就是纯纯损失了。

陈羽不是圣人,朝廷更加不是什么慈善机构。

开办大学已经是给了天下寒门一个巨大的机遇,若不你行,那么就让行的人上。

因此,在这种基础上,阶段考就显得极为重要。

考试的目的,就是为了筛选出垃圾股,然后将他们剔除。

就是让大学当中的学子清楚,大学不是福利机构,而是一个残酷的学府,在其中,你们每时每刻都面临着被淘汰的风险。

当然,这种制度只适合寒门。

会对两种招生制度下的考生,单独制定考试成绩榜!

让对的阶级,进行对的比较。

寒门被淘汰了,开除;商贾弟子垫底被淘汰了,拿钱!

若是想那个被淘汰的人,不是你,只有埋头苦学这一条路。

再无其他。

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