第一百零三章：谷中孩童无学上，清鸢提议办学堂
寒意渐深的秋日，青牛谷内却是一派热火朝天的景象。沈砚设立的工坊区，叮叮当当的敲打声此起彼伏，俨然成了谷内最富生机的脉搏。新制成的犁铧、锄头、柴刀等铁器被一一领走，投入到开垦与建设的洪流中，效率肉眼可见地提升。木匠们得了新工具，手下更是如有神助，原本需要费时良久的榫卯结构，如今也能精准快速地完成，一栋栋更加坚固保暖的木屋以更快的速度拔地而起。
沈砚站在工坊外，看着匠人们脸上洋溢着的满足与干劲，心中亦是感慨。知识的力量，哪怕是这最初级的技术革新，也能带来如此巨大的改变。他脑海中那沉默的系统界面上，因“促进技术传播，提升群体生产力”而获得的积分缓慢却持续地增长着，这让他更加坚定了要逐步将更多合时宜的知识融入此间生活的决心。
“砚哥儿，砚哥儿！” 一个略带急促的声音打断了他的思绪。沈砚回头，见是负责统筹屋舍建造的沈石快步走来，脸上带着一丝为难。
“大哥，怎么了？是木料不够了，还是人手有问题？”沈砚迎上前问道。
沈石搓了搓手，指着不远处一群正在空地上追逐打闹、年纪不一的孩童，叹气道：“都不是。是这帮小崽子们……如今屋舍建得差不多了，地也按你家清鸢姑娘的法子分了下去，大人们各有各的忙，这些半大的小子、丫头们便彻底放了羊。整日里不是上树掏鸟窝，就是下河摸鱼，再不然就像现在这样疯跑，前儿个还差点为争个草编的蛐蛐打起来。这……终究不是个长久之计啊。眼看天越来越冷，总不能让他们一直这么野着。”
沈砚顺着大哥所指望去，那群孩子约莫有十几个，大的不过十一二岁，小的才五六岁模样，个个衣衫虽旧，却因这段时日吃饱了饭，脸上有了红晕，精力充沛得无处发泄。他们玩闹的声音响亮，给山谷带来了生气，但也确实透着一种无人管束的野性。谷中大人如今个个忙得脚不沾地，要么垦荒，要么建房，要么在工坊出力，要么跟着护谷队训练，能顾上孩子吃饱穿暖已是不易，至于教化读书，在朝不保夕的逃荒路上是奢望，在这刚刚安定下来的山谷里，似乎也还排不上号。
沈石的话，像一颗石子投入沈砚的心湖，漾开圈圈涟漪。他立刻意识到，这绝非小事。孩童的教育，关乎的不仅是识几个字，更是整个群体未来的精神面貌、文明程度和发展潜力。一个没有教化、只知温饱的群体，或许能生存，但绝难发展壮大，更谈不上建立他心中所向往的“清平世界”。乱世之中，活着已是万幸，但既然他们已经在此扎根，想要走得更远，就必须播下文明的种子。
“大哥所言极是。”沈砚神色凝重地点点头，“此事是我疏忽了。孩子们确实不能一直如此。此事关乎谷中未来，需得慎重对待。我这就去寻清鸢商议。”
沈石见弟弟如此重视，心下稍安，又补充道：“清鸢姑娘见识广，定有法子。只是这先生……谷中识文断字的，除了你跟清鸢姑娘，怕是掰着手指头也数不出几个，还都是半大的小子自己还没学明白呢。”
“车到山前必有路，办法总比困难多。”沈砚拍了拍大哥的肩膀，转身便朝着苏清鸢通常忙碌的方向走去。
苏清鸢此时并未在开垦的田边，也未在新建的屋舍区，而是在靠近山谷内侧、相对安静的一片空地上，身边围着几个原先苏府的仆妇和几个谷中较为细心的妇人。她正拿着根树枝，在地上划着什么，仔细讲解。
“……这畦地，土要细，肥要足。萝卜、白菜种子撒下去，覆土不能太厚，见了湿气才好发芽。这边向阳，可以试着种些耐寒的菘菜……” 她的声音清润温和，耐心地将记忆中或是前世、或是国公府庄园里学来的种植经验，深入浅出地传授给这些妇人。她知道，粮食是根本，但多样的蔬菜才能让谷中百姓真正强健起来，避免因缺乏某些养分而生病。
阳光透过稀疏的云层，洒在她专注的侧脸上，勾勒出柔和而坚定的轮廓。沈砚没有立刻打扰，只是站在不远处静静看着。眼前的女子，曾是国公府金尊玉贵的嫡女，重生归来，手握前世记忆，本可只着眼于复仇与大局，但她却能将目光投向最细微处，从一碗救命的汤药，到一畦越冬的蔬菜，再到一群无人看管的孩童……她的心里，装着的是活生生的“人”。
过了一会儿，苏清鸢讲解告一段落，直起身，轻轻捶了捶后腰，抬眼便看见了沈砚，唇角自然漾开一抹笑意，如春风拂过湖面。“砚郎，你来了。工坊那边可还顺利？”
“很顺利，新工具大家用着都称手。”沈砚走上前，很自然地接过她手中的树枝扔到一旁，又将她微凉的手握在掌心暖着，“倒是你，别太累着。这些事，交代下去让她们做便是。”
“无妨，动动反而舒坦。看着种子埋下去，就像看到了希望，心里踏实。”苏清鸢笑了笑，随即注意到沈砚眉宇间一丝未散的凝色，“怎么了？可是有事？”
沈砚便将方才沈石所言，以及自己所见所感，一五一十地说了。末了，他沉声道：“清鸢，孩子们的教育是大事。不能让他们成了只识温饱、不辨菽麦的睁眼瞎。这非长久之计，更非我们建立此地初衷。我想，这学堂，必须办起来，而且要尽快。”
苏清鸢听着，眼神先是微讶，随即迅速转为深切的认同和赞许。她反握住沈砚的手，语气带着一丝不易察觉的激动：“砚郎，你我想到一处去了！此事我思量已久，只是前些时日诸事繁杂，尚未寻到合适时机与你深谈。”
她目光投向那些嬉闹的孩童，眼神变得悠远，仿佛透过他们，看到了更深远的东西。“乱世之中，礼崩乐坏，文脉几近断绝。多少孩童生于苦难，长于荒芜，浑浑噩噩一生，不知诗书为何物，不明礼义为何事。这不仅是个人的悲哀，更是时代的创伤。我们既得天幸，得此桃源暂避风雨，便有责任为这些孩子，也为谷中的未来，留下文明的种子。读书明理，方能知荣辱，辨是非，将来即便不能个个成才，也当成为知晓大义、懂得协作的良善之民。这，或许比多开垦几亩田，多建造几间屋，更为根本。”
她顿了顿，声音更低了些，带着回忆的沧桑：“我前世……见过太多因无知而引发的悲剧，也见过权力更迭中，文教断绝带来的长久混乱。根基不稳，大厦倾颓只在顷刻之间。”
沈砚心中震动，他因来自现代，深知教育的重要性，但苏清鸢从乱世亲历者和重生者的角度阐述，更添了一份沉甸甸的历史厚重感与紧迫感。他紧紧握住她的手：“你说得对！这是根基，是百年大计！只是，如今谷中，师资匮乏，教材全无，千头万绪，该如何着手？”
苏清鸢显然早已深思熟虑，她拉着沈砚走到一旁的大石上坐下，条理清晰地说道：“困难是有，但并非无法克服。师资方面，眼下不必求高深。首先，你我可为启蒙先生。你之学识，贯通古今……嗯，见解独特，可为孩童开阔眼界；我于经史子集、诗词礼仪还算熟稔，可打基础。此外，我们之前招揽的那几位书生，虽功名未就，但启蒙识字、教授《千字文》、《百家姓》足可胜任。还可请谷中几位曾做过账房、或读过几年私塾的老者，闲暇时来讲授实用的算学、记账之法。”
