“今天，我们要去隔壁的乡村做宣传活动。”送走秀碧后，蓉蓉就开门见山地说，“你是主讲人。所长点名要你讲。”
刚刚路上秀碧就提前透露了这个安排，我虽早有心理准备，可心里仍然有些打鼓。毕竟，这是我穿来之后第一次正式“出场。
看我眉头轻轻一皱，蓉蓉立马凑过来安慰道：“别怕，我和玉琴会陪你一起去的。今天其他人都分派了别的任务，领导说这边宣传任务由我们三个来搞。”
“没事，没事。”我吸了一口气，把心态拎回来，嘴角扯了扯。
淡定，我是2025年的金牌打工人。应变能力满格，五险一金全靠自己拼出来的。还怕这点阵仗？
“蓉蓉，这次宣传的内容都有什么？有没有相关资料？还有当地的医疗状况你们有做过调研吗？疫苗接种率、卫生普及率怎么样？有往年数据吗？”我一边问，一边在桌上扫来扫去。
“有有有！”蓉蓉一时有点跟不上我的节奏，从抽屉里匆忙翻出一摞资料。玉琴也跟着弯腰帮着找。
“全是……手写的？”我接过资料，顿时一愣。纸张已经泛黄，铅笔字歪歪斜斜，有些地方还打着补丁。
我这双电脑打字的手，已经多少年没认真练过字了？
“当然是手写的。”玉琴歪头看我，“不然你还想看电传稿子？”
“……也是。”我咽下一句“你们不配一台笔记本吗”的吐槽，默默提醒自己：现在是1963年，根本还没发明出微软。
我迅速翻阅资料，一边梳理一边念叨：“这次主题是卫生知识普及……包括环境消毒、饮水卫生、疫苗接种……还包括情绪调节和心理健康？”
看到“心理”两个字，我的眼睛顿时一亮。终于，主场来了。
资料虽然简陋，但内容却和我本科那几年学的基础课程有不少重合，甚至连“预防性心理辅导”这一概念都初现端倪。
一整个上午，我就把自己当个“穿越讲师”，带着蓉蓉和玉琴手把手过稿。
“这个词太难了，不适合用在宣讲上。”我指着“免疫”两个字说，“换成‘打针预防病’。老百姓容易听懂。”
“这个顺序有点乱，你要从‘怎么病’讲到‘怎么防’，再到‘怎么查’。”我说着，拿起铅笔在稿子边上勾勾画画。
“还有这个部分——心理辅导，你们有没有人讲过‘情绪’这个词？”我问。
“好像……没有？”玉琴迟疑地说。
“那今天我们加一个小游戏。”我拿出笔，在稿纸上画出几个小圆脸，“给乡亲们看这些表情图案，让他们选出最近自己的心情，然后我们再根据他们选的，简单聊聊应对方法，比如散步、晒太阳、聊天，或者写写东西。”
“哇，小棠，你好厉害啊！”蓉蓉眼睛都亮了，“这些我们从来没想过还能这么讲。”
“对啊，而且你讲得特别清楚。”玉琴也赞叹道，“你是不是专门学过这些？”
“算是吧，我学心理学的。”我笑着说。
“心理学？怎么所里没人提过。哇，那你以后带带我们。”蓉蓉认真地说，“咱们这儿最缺的就是会讲、会想的年轻人。”
“差不多时间了，要去村里还得骑一小时呢。”蓉蓉站起身来，拍了拍裤子。
“现在？我还没吃午饭呢。”我摸了摸肚子，刚刚讲得太起劲，完全忘了这茬。
